[교육심리학] 특수아

등록일 2003.06.02 한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 500원

소개글

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목차

특수아

1. 특수아란?
2. 천재(gifted)
2-1. 천재아의 특성
3. 장애인
3-1. 언어장애아
3-2. 정신지체아(mentally retarded)
3-3. 정서장애아(emotionally disturbed)
3-4. 학업부진아(learning disable)
3-5. 청각장애아(hearing impaired)
3-6. 시각장애아(visually handicapped)


본문내용

사회·정서적 특성
대부분의 천재아들이 보다 행복하였고 동년배들이 좋아하고 있었고, 학교에서는 안정성이 있으며 보통아동들보다 신경증적 혹은 정신적 질환의 경향이 적었으며 다양하고 광범한 흥미를 갖고 있으며, 자신을 긍정적으로 수용하고 있었다.
G. Hilared에 의하면 천재아들의 자기신뢰감도 백분위 점수로 보아 84~81% 수준 이상이며 정서적 안정성에서는 74%, 사회적 특성은 57~54%, 지도성면에서는 70% 이상의 우수성을 보이고 있다고 하면서 우수한 지능과 함께 인성적 특성면에서의 우수성을 강조하고 있다.
천재아들의 사회활동은 대단히 활동적이며 즉흥적인 것보다는 사고적인 활동을 좋아하고 즉각적인 만족을 기피하는 경향이 있으며 성숙도 검사의 결과에서 이들은 정서적으로나 사회적으로 보통수준의 어린이들보다 성숙되어 있으며 심미성과 지적 특성이 높게 평정되고 있다.
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