교실수업개선방안

등록일 2003.06.02 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 교실수업 개선이란?
2. 교실수업개선 사업 추진의 방향
3. 교수-학습방법 개선 기반 구축
4. 교실수업 개선 전망
5. 정보화시대에 따른 교실수업개선의 방향

본문내용

1. 교실수업 개선이란?
“교실수업개선”은 교육철학 또는 교육방법적 측면에서의 학문적 사조라고는 할 수 없으며, 교육개혁 측면에서의 교육여건개선 또는 교육방법의 변화를 추구하려는 정책 사업의 일환으로 볼 수 있다.

2. 교실수업개선 사업 추진의 방향
가. 교육내용 : 교육과정 중심의 교육활동 전개
․ 교과서 중심 (전국이 획일화) → 교육과정 중심(지역실정 고려)
․ 교육과정의 재구성 → 지역화(인적, 물적, 환경적 지역 자원),계절고려
․ 국민공통기본교육 → 기초기본교육의 충실
․ 심화보충, 선택형 수준별 교육과정 → 능력별 개별화된 수업 전개
․ 재량활동 → 창의적인 학교교육과정운영 (특색사업, 중점지도사업)
․ 특별활동 → 다양한 특기적성 교육 및 인성교육을 위한 시간 제공
․ 융통성 있는 시간 → 잠재적 교육과정, 틈새 교육과정 운영에 활용
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