[인본주의교육이론] 인본주의 교육이론과 적용

등록일 2003.06.02 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

목차

1.문제점
2.교육이론[인본주의 학습이론]
3.결론

본문내용

1. 문제점

현재 나는 대학생이라는 신분으로 살고 있다. 그러나, 대학이라는 고차원적인 학문을 탐구하는 기관에서, 나는 이상한 감정을 느낀적이 몇 번 있었다.
최소한 대학을 왔을 정도의 사람들이라면, 지성인이라는 타이틀에 걸맞게 그렇치 않은 사람보다 예의있을 줄 알았다. 하지만, 그렇지 않았다. 대학을 온사람들이 인성교육이 모두 잘 되있지는 않았다. 하지만, 지식적 수준은 그렇지 않은 사람보다 더욱더 발달되어 있었다. 아이러니인 것 같다.
나는 바로 이러한 점이 맘에 안든다. 초등학교, 중학교, 고등학교를 거치면서, 지식적 교육만 우월했지, 인성교육은 전혀 배우지 못한 것이다.
나 또한, 그렇다. 고등학교때는 입시에 찌들려 감성교육이니, 인성교육이니, 이런것들은 놀고 먹는 교육이라고 생각했다. 선생님들과 학부모, 그리고 학생들 모두의 의견은 당장 대학입시에 합격하고 봐야 한다는 것이였기 때문이다.
학생들은 학교에 억지로라도 간다. 하지만, 그들은 진정한 교육을 배우고자 하는 목적으로 가지는 않는다. 그들에겐 대학에 들어가는 일이 중요할 뿐이다.

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