[사회과학] 이데올로기와 교육

등록일 2003.06.02 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 700원

소개글

수필형식으로 교육과 이데올로기의 연관성을 분석.
열심히 했어요-_-많이 받아가세요~

목차

없음

본문내용

이데올로기의 개념은 언제나 그렇둣이 규정하기가 대단히 어렵다. 그러나 대부분의 사람들은 이데올로기가 사회적 실재에 대한 사상. 신념. 기본적인 관념 혹은 가치관의 체제라는 점에서는 합의하고 있다. 이데올로기에 대한 해석은 이데올로기라고 하는 현상의 범위와 작용 즉 이데올로기가실제로 그것을 가지고 있는 사람들에게 미치는 영향을 어떻게 보느냐에 따라 다르다. 역사적으로 볼 때 이데올로기는 사회적 실재에 대한 개인의 인식을 왜곡시키고, 사회에서 지배계급의 이익에 봉사하는 허위의식으로 평가되고 있다. 이데올로기의 기능에 대한 구분은 물론 이념형에 불과하며, 그것이 어떠한 작용을 하는가라는 질문에 대한 해답은 이들 양극 사이에 위차하게 된다. 이러한 양극적인 이념형은 서로 다른 역사적 전통을 지니고 있으며 근래의 사상 속에서도 찾아볼 수 있는 것이다. 이데올로기에 대한 해석은 다양하지만 다음 세 가지 점에서는 학자들 간에 의견의 일치를 보고 있는 것 같다. 즉, 이데올로기는 정당화와 권력 갈등 및 특수한 논의양식과 관련되어 있다는 것이다.
먼저 정당화와의 관련을 살펴보면 사회학자들은 이데올로기가 정당화, 즉 집단행동 및 그 행동이 사회적으로 수락되도록 하기 위한 정당화와 관련되어 있다는 데 합의하고 있다. 권력 갈등 면에서는 모든 사회학의 연구들은 이데올로기를 권력을 추구하고 유지하려는 사람들 간의 갈등과 관련시키고 있다.

참고 자료

「교육과 이데올로기」 - 마이클 애플 [ 기한길사 ]
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