[교육행정 및 경영] 새2001학교회계제도

등록일 2003.06.02 한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 1,800원

소개글

학교회계제도가 2001년 갱신된 이후, 어떻게 달라졌는지 짚어보고 앞으로의 전망을 다루었습니다. 논문 형식으로 되어있으며 분량도 넉넉합니다. 참고되시길...

목차

Ⅰ.서론
1. 도입

Ⅱ.본론
1. 새학교회계제도의 내용 및 학교회계예산의 원칙
2. 예산집행과정 속에서의 학교회계제도 적용
(1)학교교육·예산편성계획과 편성
(2)예산의 심의
(3)예산의 집행
(4)예산의 결산
3. 학교운영위원회와 새학교회계제도
4. 새학교회계제도 도입의 효과

Ⅲ.결론
1. 새학교회계제도의 정착을 위한 과제

□. 부록
학교 예산회계 관련 법령

본문내용

'회계는 정보 이용자가 사정을 잘 알고서 판단이나 의사결정을 할 수 있도록 경제적 정보를 잘 식별하고 측정하여 전달하는 과정이다('기초적 회계이론에 관한 보고서(ASOBAT:A Statement of Basic Accounting Theory)', 미국회계학회(AAA)특별위원회, 1996).

특히 눈여겨 보아야할 부분은 '의사결정'이다. 왜냐하면, 구학교회계제도는 이 부분에서 실패했다고 여겼기 때문이다. 구학교회계제도에서 의사결정주체는 누구였으며, 어떻게 의사결정이 이루어지며, 의사결정의 효율성은 어떠했는가? 나아가 학교회계는 올바른 의사결정으로 학교의 특성에 맞는 교육프로그램을 구성하고 이를 운영할 수 있는 체제였던가?
학교회계란 예산을 집행하는 과정에서 수입과 지출의 관리와 운용에 관한 계산제도를 의미한다. 학교회계는 학교교육예산을 집행하는 것인 만큼 학교교육의 계획이 반드시 포함된다. 교육예산은 아래에서 확인할 수 있듯이, 예산이란 것 자체가 의사 결정에 있어서 중요한 위치적 의미를 가진다.
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