가정교육의중요성

등록일 2003.06.01 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 3,000원

소개글

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목차

Ⅰ서론

Ⅱ본론
1.가정교육의 정의와 기능
(1)사전적 정의
(2)가정교육의 기능

2.한국 가정교육 변천
(1)전통사회에서의 가정교육
(2)현대사회에서의 가정교육

3.학교 교육의 현실과 문제점

4.인성교육
(1)인성과 인성교육의 성격
(2) 가정에서 부모의 일관된 인성 지도

5.앞으로 가정교육의 방향

Ⅲ결론

본문내용

Ⅰ서론

가정은 인간의 가장 최초의 교육의 장이며 부모, 형제와의 관계를 통해서 인간의 욕구를 표현하고 충족하며, 적응하는 방법과 습관을 익힌다. 가족 구성원과의 인간 관계를 통하여 사회성을 발달시키고 가족 문화 속에서 인격의 형성과 가치관을 배운다. 그러나 이러한 중요성에도 불구하고 산업사회와 후기 산업사회의 급속한 변화로 우리의 가정은 핵가족화, 결손가정의 증대, 그리고 가족 구성원간의 심리적 소외 증대 및 공동체의식의 상실이라는 구조적 변동을 체험하면서 교육적 측면에서 커다란 위기에 봉착하게 되었다. 현대 산업 사회에서의 가족 구조의 변화, 사회 조직 및 기관의 확대는 가정 교육의 기능을 사회 집단이나 기관에 이관시킴으로써 가정 교육의 기능이 약화되고 있다.
지식정보화와 개방화 추세가 급진전될 것으로 전망되는 21세기를 전망해 볼 때 이에 대비한 가정교육의 강화와 재정립에 부모들의 역할은 어느 때보다 시급한 과제이다.

참고 자료

각주
1)윤정일(학교바로세우기실천연대 운영위원장,서울대 교육학과 교수)
2)전라남도 교육연구원, 「인성교육 지도자료」,전남:동진문화사,1997,pp.5-7
3)http://olymphic.co.kr/

참고문헌
황인규,「인성교육 지도자료」, 전남 : 동진문화사, 1997.
조의숙,「숭전대학교 논문집(현대사회 변천가정에서의 가정교육의 위치)」
홍기형,「부모교육 프로그램 개발연구」, 서울 : 한국교육개발원, 1986.
이희승,「국어대사전」, 서울 민중서관, 1983.
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