[교육사회학]사회평등과 교육평등

등록일 2003.05.31 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 900원

소개글

교육 사회학의 사회평등과 교육평등에 관한 레포트입니다. 많은 도움 되시길...

목차

1. 목 차

2. 들어서며

3. 본론
1) 교육평등론의 발전
2) 교육기회 분배구조와 결정요인
3) 교육과 사회 평등

4. 결론
- 교육불평등의 사례와 대안 제시

본문내용

평등한 사회의 실현은 근대 이후 인류의 새로운 이상이 되었다. 이러한 평등의 개념에 의하면 모든 인간은 출생과 더불어 인간으로서의 존엄성을 갖게 되며, 각자의 자유와 행복을 추구할 수 있는 고유한 권리를 가진다. 동시에 자신의 타고난 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 사회적 기회가 보장되어야 하는 것이다.
오늘날 사회에서 이러한 평등이념의 실현을 위한 중요한 기능적 역할을 수행하고 있다. 전근대의 귀속적 신분질서가 붕괴되고 개방적이고 업적주의적인 성취에 의한 사회이동이 가능하게 되자 새로운 사회이동에 대한 대중적 욕구가 크게 고조되었다. 즉 교육이 사회구성원들의 선발과 배치를 통하여 사회적 재화들을 분배하는 기능을 가지게 된 것이다. 이렇게 교육이 사회적 이동의 직접적인 장치가 되고 사회적 재화의 획득과 밀접한 관련을 가지게 되자 교육기회의 문제는 모두에게 커다란 관심사가 되었다.
이제 교육의 기회가 사회적·경제적 신분이나 성, 인종, 민족, 연령, 세대와 같은 귀속적 조건에 의해 차별되지 아니하고 누구에게나 균등하게 주어져야 한다는 생각은 일반적인 교육적 이상으로 수용되어지고 있다.

참고 자료

교육사회학, 박신일, 2000
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