[평생교육] 평생교육 개념

등록일 2003.05.31 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

※평생교육의 개념
※평생교육의 이념적 속성
※평생교육의 특성
※평생교육의 필요성
※전통사회와 현대사회에서의 가정의 변화상
※가정교육의 중요성
※가정교육의 문제점
※가정교육의 변화와 지향방향
※학교교육과 평생교육의 특성 비교

본문내용

※평생교육의 개념
; 평생 교육은 교육양태상으로는 형식,비형식,무형식교육 그리고 교육 영역상으로는 가정교육, 사회교육, 학교교육을 포괄하는 총체적 이념이며, 궁극적으로는 학습자의 자율적 학습 수행과 교육적 선택의 자유를 통한 학습권이 보장되는 학습사회를 지향하는 교육이념이다.
이런 개념은 두개의 축 즉, 교육의 수직적 통합과 수평적 통합성으로 제시될 수 있다. 이때
수직적 통합이란 요람에서 무덤까지 전 생애에 걸친 항구적이고도 계속적인 학습을 의미하며. 교육의 수평적 통합이란 가정교육과 학교교육 그리고 사회교육이 연계를 의미한다

※평생교육의 이념적 속성
1) 교육개념의 광역성과 통합성
; 교육의 모든 부문과 양태가 등가치적으로 인식되고 교육개념의 인식이 학교교육이외의 여타교육 범주에까지 실질적으로 확산되어야 함을 의미한다.
2) 교육시기의 계속성과 향상성
; 교육시기가 태어나서 죽을때까지의 전생의 주기에 걸쳐 균등하게 재분배되고 지속적으로 중시되어야함을 의미한다.
3) 교육대상의 평등성과 전체성
; 더이상 사회적 특권층만을 위한 학교교육이 아닌 사회전체 구성원을 위한 평등한 교육을 의미한다.
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