소아의 심리발달과정에 대하여 정리한 리포트입니다.

목차

1. < 아동발달의 개념과 학문적 목표 >
2. < 아동발달 연구법 >
3. < 언어발달 >
4. < 인지발달 >- Piaget과 Vygotsky의 인지발달이론
5. < 사회성 발달 >
6. < 성격(정서)발달 >- Freud의 심리성적 이론과 Ericson의 심리사회적 발달이론
7. [ 정리 및 소고 ]

본문내용

- 발달 : 인간의 수정에서부터 죽음에 이르기까지 연령의 증가와 함께 일어나는 모든 벼화 과정을 의미한다. 따라서 성인기에서부터 노년이게 이르는 동안에 나타나는 신체적, 심리적 변화도 모두 발달의 범주에 포함시킬 수 있다. 발달을 연구하는 학문 분야를 발달과학이라고 한다. 발달과학은 심리학, 생물학, 생리학, 의학, 사회학, 인류학, 교육학, 가정학 등 여러 학문 분야에서 접근할 수 있으나 이러한 분야 중에서도 아동의 발달변화를 주로 다루는 학문이 아동발달심리학이다. 아동발달심리학의 범주는 태내기-신생아기-영아기-유아기-아동기까지이다.(본 리포트에서는 신생아기-영아기-유아기-아동기를 중심으로 서술된다.)

- 아동발달심리학의 학문적 목표
① 연령에 따른 발달의 변화를 객관적으로, 그리고 정확하게 기술한다.
② 발달의 변화에 대한 이유를 설명한다.
③ 연령에 따른 평균적인 발달 과정을 기술하고 그 원인 설명을 기초로 개인의 발달수준을 진단하여 건전하고 바람직한 방향으로의 발달을 위하여 적절한 환경을 조성한다.

< 아동발달 연구법 >

- 자기보고법 : 발달 특성을 객관적으로 기술하는 데 적용되는 방법으로 연구자에 의해 제시된 질문이나 설문에 대한 연구대상자의 답을 구하여 발달 특성을 측정한다. 면접법과 질문지법은 이러한 자기 보고 양식의 절차를 포함하고 있다. 면접법이나 질문지법은 아동이나 아동의 부모에게 특정 발달 특성에 관해 질문을 하는 방법이다. 설문지를 통한 자료수집방법은 질문지의 질문에 반응을 쓰거나 표시하는 방법인 반면, 면접법은 구두로 제시된 질문에 언어로 대답하는 방법을 말한다.

참고 자료

없음