[독후감] <독후감>에밀을 읽고...(쟝자크루소)

등록일 2003.05.30 한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

소개글

정성껏 작성한 레포트입니다...
대만족 하실 겁니다...

목차

1. 루소에 대하여
2. 루소의 교육사상
(1) 성선설
(2) 소극적 교육
(3) 자연주의 교육의 목적
3. <에밀>의 줄거리
4. <에밀>의 교육적 의의와 비판점
(1) 교육적 의의
(2) 비판점
5. 결론(정리와 나의 생각)

본문내용

신생아에서 청년기까지의 성장과정을 다섯 단계로 구분하여, 각 단계의 발달과정과 이에 적합한 교육을 논의한 교육론서라 할 수 있다.
제1부는 서문과 영아기의 특징을 다루었으며, 주로 신체적인 특성과 감각적인 발달에 대해
그리고 전통적인 육아법을 자연 법칙에 의존하여 비판했다. "교육은 자연, 인간, 사물에서
우리에게 주어진다. 우리의 여러 기관이나 여러 능력의 신체적 발달은 자연교육이다"라
고 교육의 참 뜻, 교육의 종류, 자연인으로 기르는 방법, 교사의 자질이나 부모의 역할 등
초두에 내건 인간의 성선론을 위시해서 제1부는 교육의 총체적인 문제를 개관한 내용을 담
았다.
제2부는 2세에서 12세까지의 아동기를 다루고 있다. 여기서는 특히 손발의 단련과 사물의
감각 훈련에 관해 논의한다. 사람은 감각을 통해서만 사물을 이해할 수 있다. 감각적 이성은
인간의 최초의 이성이며 지적 이성의 기초가 된다. 따라서 생각하는 것을 배우기 위해서는
우리의 손, 발, 우리의 감각 기관을 훈련하지 않으면 안 된다. 인간의 정신과 육체의 발달은
상호적인 것이며 이에 대해 루소는 구체적인 예를 들고 실물교육, 직관교육의 새로운 방법
을 제시했다. 그 방법에 일관된 주장은 자연에 따르는 방법이다. 이 시기의 교육은 감각교육
이며 감각을 훈련하는 목적은 감각에 의해서만 학습이 가능하기 때문이다.
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