사회적인 배경을 바탕으로 꼭 필요하다고 생각되는 가족생활교육프로그램을 개발하고, 프로그램을 소개하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육프로그램의 명칭
2. ‘여가를 통한 행복한 가족 만들기‘ 가족생활교육프로그램의 대상
3. ‘여가를 통한 행복한 가족 만들기‘ 가족생활교육프로그램의 배경
4. ‘여가를 통한 행복한 가족 만들기‘ 가족생활교육프로그램의 필요성 및 목표
5. ‘여가를 통한 행복한 가족 만들기‘ 가족생활교육프로그램의 실시 방법
1) 여가욕구와 필요진단
2) 실시기관의 이해 및 합의
3) 종합적 여가프로그램의 구성
4) 프로그램 진행
5) 평가
6. ‘여가를 통한 행복한 가족 만들기‘ 가족생활교육프로그램의 소개
1) 프로그램의 구성
2) 프로그램의 내용
7. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
여가의 내용과 활동은 시대와 문화 역사적 맥락에 따라 변화하여 왔으며 2000년대 전후의 여가는 이전 시기와는 다른 특징적인 양상을 보이고 있다. 첫번째로 여가 활동의 선택과 내용이 개인의 가치관에 의한 선택적 여가 활동으로 바뀌었다는 것이며 둘째, 과거의 여유시간 선용의 차원이 아니라 자기 몰입적, 전문적 여가 활동으로 변했다는 것 셋째, 여가활동의 탈계층화, 탈성별화 및 대중화이다. 과거 여유 있는 사람이나 기회가 주어진 사람들이 행하는 활동으로 간주되어 왔던 여가활동이 이제는 남녀노소, 빈부의 차, 지역의 차를 떠나 필수적인 것이 되었고, 삶의 질 향상의 한 요인으로 인식하게 되었으며 21세기의 중요 키워드 중 하나로 정보 및 멀티미디어, 문화, 예술과 함께 여가와 놀이가 자리 잡게 된 것이다. 따라서 본 과제에서는 가족생활교육프로그램 중 가족 여가 문화를 위한 프로그램을 개발해 보겠다.

<중 략>

자신의 독특한 문화취향을 표현하려는 욕구가 강하므로, 언제나 단체 여행 프로그램을 운영하기보다 개별서비스를 받아 다녀온 여행에 대한 느낀 점을 사진이나, 수기 등을 통해 공유하는 형태를 고려해 볼 수 있을 것이다. 또한 이벤트 상품으로 항공기 티켓을 선물하는 것도 좋은 여행프로그램 중 하나가 될 것이다.
(2) 지식 프로그램
지식 프로그램은 정보화 사회를 살아가는 우리들에게 점차 인기가 높아지고 있다. 특히 어학에 대한 요구도가 높은데 영어회화에 가장 높은 응답을 보였고 그 뒤로 중국어도 나타났다. 주민의 요청이 있을 경우 영어회화는 저녁 상시 프로그램으로 운영하는 것도 바람직 할 것이다. 이는 외국소설 원서 읽기와 연계도 가능하다. 주부 컴맹탈출은 급변하는 사회에 시대에 따라가기 위한 지식 프로그램이다. 사회생활을 하지 않는 주부들은 컴퓨터 활용 능력이 낮으므로 이를 향상시키는 프로그램을 실시한다.

참고 자료

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심윤종(1995). 여가의 개념과 유형 및 여가이론. 사회과학.
김혜영(2004). 가족여가와 젠더. 한국가족학회.
노용구(2005). 건강한 가족문화를 위한 여가정책. 한국레크리에이션학회지.