평생교육 프로그램 관리자는 어떠한 홍보전략을 수립해야 하는지 홍보프로그램에 대한 평가에 근거하여 실제적인 사례를 들어서 논하시오.

소개글

평생교육 프로그램 관리자는 어떠한 홍보전략을 수립해야 하는지 홍보프로그램에 대한 평가에 근거하여 실제적인 사례를 들어서 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 홍보 프로그램 평가의 활용
2. 실제 사례에서 홍보프로그램에 대한 평가에 근거한 홍보전략 수립
1) 평생교육 실제 사례
2) 홍보프로그램에 대한 평가
3) 홍보프로그램 평가에 근거한 홍보전략 수립

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

홍보는 평생교육 프로그램 관리자들에 있어 가장 중요한 관심 영역 중의 하나이다. 평생교육 프로그램 종사자들이 서비스를 제공하고 있는 특정한 대상뿐만 아니라 지역주민들로부터 정보를 캐내지 못한다면 그들의 프로그램이 아무리 훌륭하다 하더라도 그들의 노력은 쓸모없는 것이 되어 버리고 만다. 홍보는 단지 프로그램을 상품화하거나 광고계획을 세우는 것의 문제만은 아니다. 홍보의 업무는 수요자의 공감대 형성과 자신감을 이루는데 매우 폭넓게 관련되어 있으며 상호 커뮤니케이션의 과정을 포함한다. 이러한 홍보는 다양한 형태의 조직기구와 그들이 서비스하는 지역주민들과의 상호관계로서 정해둘 수 있으며 세 가지의 주요한 목적을 가진다. 첫재, 정보를 지역주민들에게 널리 알리고, 둘째, 지역주민의 신념과 행동을 설득을 통해 바꾸며, 셋째, 지역주민의 행동과 태도를 서비스를 제공하고자 하는 조직기구와 조정역할을 맡게 한다. 이러한 문맥에서의 지역주민이라는 용어는 대체로 지역사회의 다양화된 사람들의 집단과 주어진 조직 내에서의 내부의 고객층이나 구성원집단을 나타내는 것이다. 아래에서는 위와 같은 평생교육 프로그램 관리자는 어떠한 홍보 전략을 수립해야 하는지 홍보프로그램에 대한 평가에 근거하여 실제적인 사례를 들어서 살펴보고자한다.

Ⅱ 본론
1. 홍보 프로그램 평가의 활용
첫째, 홍보프로그램이 소기의 목적을 달성했는지를 결정한다. 평가의 중요한 목적은 목표달성 여부를 결정짓는 것이다.
둘째, 홍보과정의 제반 영역에 있어서 장단점을 파악한다. 평가는 프로그램의 다양한 요소들의 효과성을 결정하는 데 도움을 줄 수 있다.
셋째, 홍보프로그램의 비용과 효과를 결정한다. 평가를 하는 이유 중의 하나는 프로그램에 소요되는 비용이 적절한지를 결정하기 위한 것이다.
넷째, 미래의 다른 프로그램에 누가 참여할 것인가를 결정한다.
다섯째, 미래 프로그램을 마케팅 하는 데 도움이 되는 자료를 수집한다.

참고 자료

권이종외, 「평생교육 방법론」, 교육과학사,
최종명, 「평생교육의 활성화 전략에 관한 연구」, 안양대, 2008
장창호외, 「지역사회복지론」, 교문사, 2008
서울특별시교육청, 「평생학습 프로그램 운영사례집」, 2009