[심리학] 심리검사

등록일 2003.05.29 한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 2,500원

목차

Ⅰ. 심리검사활용을 위한 이론적 배경
1. 심리검사의 의미
2. 심리검사의 유형
3. 심리검사의 역사적 배경
4. 심리검사의 목적
5. 좋은 검사의 특징

Ⅱ. 심리검사의 활용실태
1. 학교별 실시 심리검사
2. 심리검사의 활용목적
3. 검사실시시기
4. 심리검사활용의 문제점

A. 인지적 영역
Ⅰ. 지능
Ⅱ. 적성검사
Ⅲ. 학력

B. 정의적 영역
Ⅰ. 흥미
Ⅱ. 성격

* 참고 문헌

본문내용

(1) 지능지수
① 비율지능지수 - 터만, 비네식
지능지수(IQ) = 정신연령(MA)/생활연령(CA) × 100
② 편차지능지수 : 한 사람의 어떤 시점의 지능을 그와 동년 연령집단에서의 상대적 위치로 규정한 IQ이다. T점수(평균 50, 표준편자 10), 웩슬러식(평균 100, 표준편차 15) 등. 현재 사용하고 있는 대부분의 지능검사는 편차 지능지수를 IQ의 개념으로 사용한다.

※ T점수 : 평균 50, 표준편차 10인 분포를 이룬다. (Z점수는 ‘+’,‘-’,소수점을 가지고 있으므로 이를 전환한 점수)
T = 10Z + 50 = 10(X-X')/S +50 (* Z : 평균 0, 표준편차 1인 분포)
백분위 : 한 주어진 규준집단에 대한 한 개인의 위치를 나타내기 위하여 흔히 교육분야에 많이 사용한다. 어떤 일정한 점수에 대한 백분위란 그 점수 미만에 놓여 있는 사례의 전체 사례에 대한 백분율이다.
(예> 적성검사 170점. 이 점수 밑에 전체 사례의 75% => 적성 백분위는 75)



참고 자료

황정규외 서울대학교 사범대학 교육연구소(1997), 한국교육심리검사총람, 프레스빌
김재은, 류기변(1995), 심리검사의 활용, 중앙적성출판사
한양대학교 학생생활연구소(1996), 심리검사의 활용, 한국가이던스
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