인간 발달 단계 중에서 특히 학교 폭력과 관계가 있는 청소년기의 심리적, 사회적 특성과 학교 폭력을 줄이기 위한 대처 방안에 대해서 서술하고 개인 생각을 제시하시오.

목차

1. 학교 폭력과 관계있는 청소년 시기의 심리적 사회적 특성
1) 학교 폭력과 관계있는 청소년 시기의 심리적 특성
2) 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 사회적 특성

2. 학교 폭력을 줄이기 위한 대처 방안

3. 개인생각

본문내용

청소년기는 제2의 탄생이라고 불리며 아동기로부터 성인기로 전환하는 과도기를 말하는데 이 시기는 에릭슨의 정체감 대 정체감 혼란의 시기에 해당한다. 청소년기에 발생하는 신체적,심리적,사회적 측면의 변화들은 청소년들의 자아 개념에 중요한 영향을 미치게 함으로서 청소년기는 혼란과 불안정의 시기로 인식된다. 정도의 차이는 있지만 대부분의 청소년들은 혼란을 경험하게 된다는 것이다.
하지만 현재의 학교 폭력과 관계있는 청소년 시기의 특성들은 사회문제로 여겨지고 큰 이슈가 되는 이유는 단순히 혼란과 불안정의 표출이라기 보다는 심각한 범죄에까지 이르고 있으며 그들의 폭력행동에 대하여 죄의식을 느끼지 못한다는데에 큰 문제가 있는 것이다. 또한 문제 행동이 특정한 문제 청소년기의 비행청소년 뿐만 아니라 일반의 모든 청소년들에게서 쉽게 발견되며 그러한 행동이 유행처럼 벌어지고 있다는 것이다. 청소년기는 심리적 격동기로 다양한 정신장애를 일으킬 가능성 높다.

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참고 자료

없음