[교육심리] 창의력을 신장하기 위한 수업

등록일 2003.05.28 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

이과목 A+ 받았어요.. ^^*

목차

1. 창의성이란?

2. 창의력 신장을 위한 학습지도 방법
1) 허용 지지적 분위기 조성
2) 사고 과정에 따른 학습지도의 방법
3) 창의적 사고력 지도 단계

3. 창의력 신장을 위한 학습법
1) 브레인스토밍(Brainstorming)
2) 사이넥틱스(Synectics)
3) 형태분석
4) 아이디어의 계통도 만들기
5) 유추(analogy)
6) 체크리스트법(idea checklist)
7) PMI법

4. 창의력의 교육 방법

5. 창의력 개발을 위한 교사의 역할

6. 맺음말

본문내용

3. 창의력 신장을 위한 학습법
1) 브레인스토밍(Brainstorming)
'두뇌선풍'이라는 말 뜻대로 특정한 주제 또는 문제에 대해 두뇌에서 폭풍이 휘몰아치듯이 생각나는 아이디어를 아무제한 없이 내놓게 하는 기법이다. Alex Osborn이 1942년 광고분야의 기발한 아이디어를 얻기 위해 고안한 것인데 이 방법의 기본 전제는 아이디어의 양이 질을 결정한다는 것이다. 이 방법은 ① 비판을 하지 않는다. ② 자유 분방함을 권장한다. ③ 아이디어의 양을 추구한다. ④ 결합과 조합을 통해 개선한다. 등이다.
2) 사이넥틱스(Synectics)
'서로 관련이 없는 요쇼들간의 결합'을 의미하는 희랍어인 'Synecticos'에서 왔는데 1961년 Gordon이 개념을 창의적인 문제해결 기법으로 발전시켰다. 이 기법을 산업체 또는 경영학 분야에서 문제해결 방법으로 활용했으나 특성상 학교교육 상황에서 창의적인 문제해결 기법으로도 쓸 수 있다. 이 방법은 당연한 것으로 받아들이는 대상이나 요소를 이상한 것으로 파악하거나 받아들이는 것으로 일상적 경험을 통해서 창의적 사고를 기르거나 민감성을 증진시키는 기법이다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [사회과학]창의성의 의미와 창의성을 증진시키기 위한 방안 19페이지
    Ⅰ. 서론 급격하게 변하는 미래의 노동시장에서는 직업의 수가 현재 우리의 생각보다는 훨씬 많아질 것이며 더 세분화되고 다양해질 것이다. 이런 변화는 앞으로 사람들이 일생 동안 평균 5번 내지 6번 정도는 직업을 바꾸게 될 것이라고 한다. 유사직종에서 직업을 바꾸는 정도..
  • 창의력의 정의, 창의력의 특징, 창의력의 중요성, 창의력의 간접요인, 창의력과 창의성, 창의력과 과학기술, 창의력과 창의력검사, 창의력 관련 제언 분석(창의력, 창의성, 과학기술, 창의력검사, 창의적 사고) 10페이지
    Ⅰ. 서론요즘 창의력과 비판적 사고 교육 붐이 일어나고 있는 상황을 보면서 좀 걱정을 한다. 실습을 나가보면 아이들은 논리적인 비판을 하는 것이 아니라 감정적인 비난을 일삼고 보통 동심이라 부르는 따뜻한 마음씨를 많이 잃어 가는 것 같아 안타깝다. 머리만 자라고 가슴은..
  • 창의력을 길러주기 위한 기법ok 10페이지
    1. 창의력이란1) 창의력의 개념창의력에 대한 정의는 매우 다양하며, 때로는 너무 단순하여 창의력의 중요한 요소들을 모두 포함시키지 못할 때가 많다. 창의력은 창의성, 창조성, 창조력. 독창성, 독창력, 등과 같은 말이며 영어의 `creativity`에 해당한다. 창..
  • 창의성 교육 4페이지
    1. 창의력이란 무엇인가 창의력(creativity)은 일반적으로 무엇인가 기발하고 지금가지 없었던 새로운 것을 만들어 내거나 생각해내는 능력이라는 뜻으로 해석되고 있으며 보통사람들은 전혀 갖고 있지 않은 것으로 잘못 생각되기도 한다. 창의력에 대한 학술적인 정의는 ..
  • [교육심리] 창의력을 신장하기 위한 수업 5페이지
    1. 개 념창의성이란 기존하는 요소로부터 번득이는 통찰을 바탕으로 하여 확산적이며 생산적인 과정을 통해 자기 자신에게 새롭고 유용한 아이디어를 산출해내는 능력을 말한다. 새롭고 적절한 것을 만들거나 생각하거나 표현할 수 있는 가능성을 향상시키는 방향으로 한 인간의 동기..
  • 인간의 지적 특성(지능과 창의력) 8페이지
    I. 지능a) 지능의 정의지능(intelligence)이라는 말은 교육에서 자주 사용하는 중요한 용어인데도 불구하고 그 의미를 정의하는 것은 학자마다 다를 만큼 일정하지 않다. 그 유명한 “스탠포드-비네 지능검사”의 저자인 1/ 비네와 터만(Binet & Terman)..
  • 창의력 개발을 위한 수업방법 35페이지
    1) 창의력의 개념 (1) Guilford : 길포드는 창의력이란 고도의 사회적 유용성 또는 좋은 형태를 갖는 참신한 사회를 만드는 능력을 의미하며, 지능구조의 조작적인 차원 중 확산적(발산적) 사고를 말하는 것으로 융통성, 유창성, 독창성 등을 특징으로 하는 사고를 ..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서