개념학습모형

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목차

1. 개념변화의 조건
2. 개념변화 학습 모형들의 공통점
3. 개념변화학습의 절차
- Driver의 개념변화 학습모형
4. 개념변화 학습 모형 적용

본문내용

학생들이 가지고있는 오개념과 오인은 보통의 과학수업으로는 설명하기 어려우므로 특수한 모형이 필요하게 되었는데 이러한 필요 하에 개념변화학습모형이 나오게 되었다.
1. 개념변화의 조건
- 포스너와 동료들(1982)은 개념변화를 위한 4가지 조건을 제안하였다.
① 자신의 생각에 불만을 가진다.
② 새로운 개념을 이해할 수 있다.
③ 새로운 개념이 옳은 것 같다.
④ 새로운 개념이 활용 가능성이 많다.
이 네가지 조건은 이후 개발된 개념변화 학습 모형의 기초를 이루었다.
2. 개념변화 학습 모형들의 공통점
① 학생들이 자신의 생각을 충분히 인식할 수 있도록 하기 위하여 표현할 수 있는 기회를 초기에 제공한다.
② 인지적 갈등(cognitive conflict)을 일으켜서 자신의 생각에 불만을 갖도록 한다
③ 학생들의 생각을 변화시킬 수 있도록 과학 개념을 이해 가능하고, 그럴 듯 하고, 활용 가능성이 많음을 보여주도록 제시하는 과정을 포함하고 있다
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