6학년 사회 세안 - 1.우리나라의 민주정치 (4)인권

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
2. 지도관
3. 학생관
4. 단원의 계열

Ⅱ. 단원의 목표

Ⅲ. 아동의 실태

Ⅳ.단원의 지도 계획
1. 우리나라의 민주 정치

Ⅴ. 단원의 지도상 유의점

Ⅵ. 단원의 평가 계획
1. 평가의 방향
2. 영역별 평가 내용

Ⅶ. 수업모형 - 문제해결학습모형

Ⅷ. 주요학습내용

Ⅸ. 본시 학습의 실제

본문내용

이 단원은 2007 개정 교육과정 사회과의 ‘일반 사회’ 영역 중 ‘우리나라의 민주 정치’에 해당하는 단원이다. 이 단원의 주요 학습 내용은 민주 정치의 의미와 정신, 다양한 정치 참여 방법, 민주적인 문제 해결 과정에 대한 기본적인 이해를 바탕으로 민주주의를 국가수준에서 실현하는 국회, 정부, 법원의 권한과 기능, 그리고 민주적인 정치 생활의 근간이 되는 헌법과 다양한 법규범의 의미와 구조를 파악하는 것이다. 또한, 현대 민주주의의 사상적 토대를 이루고 있는 인권의 의미와 발달 과정, 실현 방법을 인식하도록 설정되어 있다. 단원의 네 주제 중 넷째 주제에 해당하는 4)인권과 인권보호에서는 인권의 의미와 인권의 발달과정 그리고 인권 보호를 위한 제도와 기관, 인물 등에 대해 알아보고, 인권보호를 위한 일을 직접 실천해 봄으로써 인권의 중요성과 인권보호를 위한 노력이 필요함을 느끼는 데 중점을 두고 있다.

2. 지도관
소주제 4)인권과 인권보호의 주요 키워드는 ‘구체성’과 ‘사례성’이다. 시민들이 가지고 있는 인권은 그들이 속해 있는 사회 내의 타인과의 관계를 통해 주어지는 것이다. 그러므로 이 주제에서 제시되는 사례들을 추상적인 개념의 나열 및 설명이 아니라 일상의 경험 속에서 살펴볼 수 있도록 할 것이다.
지금까지 배웠던 수업 시간의 내용과 평소 학생들이 독서에서 얻은 지식을 바탕으로 인권의 의미와 그 발달 과정을 이해하도록 하며 학생 자신이 생각하는 인권에 대해 정의해 보고 내면화 할 수 있도록 지도하고자 한다.

참고 자료

없음