대구교육대학교 수학교과교재연구 및 지도법 김시응 초등 도형 넓이 공식 유도 과정

목차

1. 교과서에 제시된 방법
2. 그 외에 또 다른 방법

본문내용

우선, 여러 도형의 넓이를 비교하기 위해서는 단위넓이가 필요하다. (단위넓이=1cm)

직사각형
? 교과서에 제시된 직사각형에는 단위넓이가 1cm인 모눈이 모두 몇 개 있는지 직접 세어보고 넓이를 구한다.
? 직사각형의 넓이를 1cm의 개수를 모두 세지 않고 쉽게 계산하는 방법을 생각한다.
- (직사각형의 넓이)=(가로)×(세로)
? 1cm인 정사각형이 아닌 cm인 직각삼각형을 단위넓이로 사용하여 넓이를 구한다.

정사각형
? 교과서에 제시된 정사각형에는 단위넓이가 1cm인 모눈이 모두 몇 개 있는지 직접 세어보고 넓이를 구한다.
? 정사각형의 넓이를 1cm의 개수를 모두 세지 않고 쉽게 계산하는 방법을 생각한다.

참고 자료

없음