학교종이 땡땡땡

등록일 2003.05.28 한글 (hwp) | 3페이지 | 무료

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본문내용

이 책을 읽고서 기억나는, 학교에 대해서 한번쯤은 더 생각해보게 만든 말들이다. 학생과 교사 이 두 집단은 학교라고 하는 장소에서 만난다. 이 말들은 그 장소에서 일어났던 말들을 옮긴 것이다. 이 책을 읽으면서 처음엔 흥분을 했다가 나중엔 두렵기 시작했다. 눈물도 났다. 하지만 그 두려움과 슬픔과 분노는 사라지고 지금은 그들을 하루 빨리 만나고 싶다.
내가 지금까지 자라온 학교 환경은 만족해도 좋을 정도로 괜찮은 편이다. 이 책과는 판이하게 다른 면도 많이 있다. 그건 내가 이 책의 저자가 우리나라의 수도이기에 아주 큰 도시이고, 난 작은 도시라는 점에서 차이기 났을는지 도 모른다. 하지만 난 공부를 조금은 관심 있어 하는 편에 속했고 행실이 삐뚤었다거나 선생님을 싫어하기 보다는 오히려 좋아하는 편이였기 때문에 이 책의 저자가 처해있는 환경과는 많이 다르다. 그래서 책을 읽으면서 정말로 이런 학생들이 있었단 말인가? TV에서만 존재하는 그런 학생들이 아니란 말인가? 하는 불안감마저 느꼈다.

참고 자료

학교종이 땡땡땡
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  • [교육학 개론] 학교종이 땡땡땡 3 페이지
    현 세태(世態)를 인간 위기의 시대라고 말하고 있다. 물질문명(物質文明)의 발달과 함께 인간성 상실이 사회문제로 대두되고 있으며, 그 이유 중의 하나를 교육의 부재에 두고 있다. 학생이 학교에 오랜 시간 머물러 있으나, 참교육..
  • [교육학] 학교종이 땡땡땡 3 페이지
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  • [교육학] 학교종이 땡땡땡을 읽고 3 페이지
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  • 학교종이 땡땡땡을 읽고... 3 페이지
    처음 학교종이 땡땡이라는 제목을 보며 유치하면서도 그냥 옛날의 학창시절을 회상하면서 쓴 책이라 생각했다. 하지만 내가 읽고 느낀 책내용은 그게 아니였다. 책을 다 읽고 난 다음의 느낌은 단순히 학교 종이 땡땡땡 울리는 것을 묘..
  • '학교종이 땡땡땡'을 읽고(미래, 김혜연) 7 페이지
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