[리더십] 리더십의 학습 조직 이끌기

등록일 2003.05.27 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

미래의 탁월한 리더가 되시길

목차

1. 서론

2. 본론
1) 리더십에 관한 두 가지 견해
2) 3가지 리더유형

3. 결론

본문내용

"위로부터의 개혁이 아니면 의미 있는 변화를 기대할 수 없다." "최고 경영자의 패러다임이 변화가 없이 전체적인 변화는 없을 것이다." "최고 경영자 없이는 일이 되지 않는다.""최고 경영진의 수긍 없이는 아무것도 이루어질 수 없다." "리더십의 투명성이 없이는 아래는 흐려질 수 밖에 없다" 문민 정부가 들어서면서 불거진 이야기들이다. 특히, 최고 경영진들의 부정 부패와 얼마전 SK 글로벌 사건들이나 다른 대기업들의 사건들 속에서는 CEO 의 비윤리적인 행태들이 고발되어 지고 있다. 이제는 그런것들이 충격적인 사건들이 아니고 '으레 그런 것'으로 당연시되기까지 한다. 그러나 이런 진부한 말들을 짚어 보아야 할 필연성이 대두되고 있다. 최고 경영자가 무기력하고 비윤리적인 증거는 사방에서 찾아볼 수 있다. 기업의 총책임자나 고위 임원들이 자주 하는 말들 중에, 구태의연한 관료주의나 관행에서 벗어나 조직을 '학습조직'으로 변혁시켜야한다는 주장이 있다. 그럼에도 불구하고, 성공적인 기업 변혁의 예를 찾아보기는 어렵다. 더구나 최고 경연진만이 변화를 주도할 수 있다는 기본 전제는 조직원들을 과소평가한 것이다. 그렇다면 오늘날과 같은 '임파워먼트 시대'에 우리가 이런 전제를 아무 의심도 없이 받아들이는 이유는 무엇인가? 위계적 권위를 통해, 덜 위계적이고 덜 권위적인 조직문화를 창출하겠다는 것은 모순된 것일 수밖에 없다.
나는 여기서 퍼터 센게의 "학습조직 이끌기"라는 주제를 가지고 이 문제를
짚어보고 대안을 제시하려고 한다.
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