[사회복지] 프로그램개발과평가

등록일 2003.05.27 한글 (hwp) | 20페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 프로그램의 계획
1. 사회문제의 분석
2. 욕구 조사
3. 프로그램의 직접적 수헤자(대상자)분석
5. 유사 프로그램의 유무
6. 원조환경의 이해

Ⅱ. 프로그램의 설계
1. 프로그램의 가설설정
2. 목적과 목표설정
3. 프로그램 내용선정
4 대안선정
5.서비스절차명료화
6. 예산수립
7. 수행인력구성
8. 홍보
9 프로그램 활동시 예견되는 문제

Ⅲ. 프로그램의 실행
1. 준비단계 - 체크리스트
2. 실시단계-매뉴얼 작성

Ⅳ. 프로그램의 평가
1. 과정평가
2. 형성평가
포테이지 아동발달 체크리스트

본문내용

Ⅰ. 프로그램의 계획
1. 사회문제의 분석
인간은 누구나 인간답게 살고자하는 권리와 욕구가 있다. 또한 행복할 권리가 있다. 하지만 장애인들의 여가 생활을 영위해야 하는 욕구는 의식주의 욕구에 뒷전으로 밀려 충족되지 못한 부분이 많다. 이에 장애인들도 여가 생활을 누리고, 일상생활의 기쁨을 누릴 권리가 있다.
하지만 정신지체인을 대상으로 한 프로그램이 교육적인 부분 직업 재활적인 부분에 많이 치우쳐 있고, 문화생활을 누리는 부분에 대해서는 많이 부족함을 알 수 있다. 또 음악을 통해 심신을 안정시키고, 행복감을 느끼고, 자신을 표현하고, 상대방을 이해할 수 있는 계기가 될 수 있다.
따라서 본 프로그램을 통해 정신지체 아동의 심리 안정과, 행복하고자 하는 욕구를 충족시킬 수 있고, 자발성이 부족한 정신지체 아동에게 동기 유발을 시킬 수 있다. 그리고 구성원과 화합하는 과정에서 공동체 의식과 긍정적인 의사소통 방식과 자아상을 찾을 수 있다.

2. 욕구 조사
모든 장애인들이 사회 통합 되고자 하는 욕구를 가지고 있다. 이러한 통합을 이루기 위해 생애주기에 따라 필요한 서비스가 내용이 조금씩 다르다. 장애아동의 경우 아직 성장단계이기 때문에 물리치료와 교육적인 부분에 많이 욕구를 가지고 있다. 하지만 이러한 교육은 아동의 심리적인 부분이 안정되어 있지 않으면 그 효과를 기대하기 힘들고, 장래에 사회 구성원으로서 생활하기 힘들다. 이는 비장애인 역시 마찬가지이다. 또 장애아동의 부모님은 아동이 자신을 표현하고, 부모님의 말씀을 인지하고 있는지 알고자하는 욕구가 있고, 사회성이 증진되고자 하는 욕구가 있다. 때문에 많은 관련 기관에서 심리치료를 실시하고 있다.
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