환경교육

등록일 2003.05.26 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 500원

목차

1. 환경의 개념
1) 환경이란?
2) 생태계란?
3) 환경오염

2. 환경교육의 개념
1) 환경 교육이란?
2) 우리나라의 환경교육
3) 초등 사회 교과에서의 환경 교육

3. 환경교육의 실제
1) 환경 체험 학습
2) 학교에서의 환경교육

4. 환경교육의 시사점

본문내용

1. 환경의 개념

1)환경이란?
환경이란 한마디로 우주를 형성하는 모든 것들을 말한다고 할 수 있으며, 학술적으로는 자연의 상태인 자연환경과 사람의 일상생활과 밀접한 관계가 있는 재산의 보호 및 동식물의 생육에 필요한 생활환경을 말한다.
즉, 우리 인간이 호흡하는 공기, 마시는 물, 먹을 것을 얻는 땅과 우리가 생활하고 즐기는 대상인 산․강․바다․호수․나무․꽃․바위 등을 말하며, 그리고 생활하는 공 간, 교통수단 등 실로 다양한 것들이 환경에 포함된다. 그러나 우리는 생활 속에 있는 것이라 해도 우리와 직접적인 관계가 없으면 환경으로 생각하지 않는 경우가 많다. 예를 들면 집 가까이에 강이 있다해도 그 강이 자 신의 생활에 큰 영향을 주지 않는다면 우리는 그 강을 중요하게 생각하지 않는다. 스스로 그 강을 알게 모르게 오염시키고 있는데도 말이다. 결국 환경이란 `지구상 의 생물과 직접 또는 간접적으로 관계를 맺고 있는 자연적․인위적인 모든 것`이라고 할 수 있겠다.

참고 자료

http://konect.ktu.or.kr/ 환경을 생각하는 전국교사모임
환경교육론 남상준 1995 대학사
<교실로 끌어들인 생태교육> 홍정욱 .
모둠끼리 해보는 환경교육(환경교육의 문제점과 대안) 이성숙
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