[교육과정]우리나라 교육과정에 관한 논의(교육과정 재구성및 7차교육 과정의 문제)

등록일 2003.05.26 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

주로 제가 현장에서 겪은 경험을 바탕으로 쓴 글입니다.
교육과정에 실행에 있어서 현장에서는 어떻게 이루어 지고
문제점들은 어떤지 알고 싶으시면 제 리포트를 참고하시기 바 랍니다.

목차

1.교육 과정이란?

2.우리날 교육과정의 문제
(교육과정 재구성 및 7차교육과정의 문제 그리고 그외의 문제)

3.우리나라 교육과정의 문제점에 대한 바람직한 대안및 해결방법

4. 마치며(나의 소감)

본문내용

교육 과정이란 "the planned learning activities sponsored by the school" (Tanner and Tanner) 학교의 지도하에 이루어지는 계획된 학습 활동을 뜻한다. 즉, 학교 교육에 있어서 학생들에게 어떠한 교육 목표를, 어떠한 교육 내용과 방법, 평가를 통하여 성취시킬 것인가를 정해 놓은 공통적·일반적 기준이 교육과정이라고 말 할 수 있겠다.
학교 교육을 위해 만들어지는 이 공통적·일반적 기준인 교육 과정이 정말 질 높은 학교 교육을 위해서 만들어지는지 한 번 생각해 볼 문제이다. 또, 어떠한 교육 과정이 우리 나라의 모든 학교에 적용시킬 수 있는 공통적·일반적 교육 과정이 되는지도 의문이다.
우리 나라는 교육 과정의 구체적·세부적 사항 일체를 중앙에서 획일적으로 결정하여 제시하는 중앙 집권적인 교육과정 체제이다. 서울의 한 중앙에 위치한 초등학교부터 제주도 최남단에 위치한 초등학교에 이르기까지 모두 같은 교육 목표 아래, 같은 내용으로, 같은 방법에 의해 가르쳐야하고, 그리고 같은 방법으로 평가되어야 한다. 교육부에서 주관하는 입시를 대비하여 가르칠 수밖에 없는 안타까운 상황이다. 그렇기 때문에 개인의 개성이 무시되는 획일적인 교육을 할 수밖에 없는 것이다.

참고 자료

황윤한(1999) 잠은 학교, 공부는 학원, 학교 교육 공동화 가능 성, 미래 신문학
안기성외 공저(1998) 한국 교육 개혁의 정치학, 학지사
교육부, 1997, 제7차 교육과정, 교육부, 서울
http: //www.edu4ts.net/cur/curdrp30.htm
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