영재교육(속진프로그램)

등록일 2003.05.26 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 700원

목차

1. 속진학습의 정의
2. 속진교육의 유형
-학년혼합 학급
-사사제도
-과외활동
-이중등록
-고등학교에 대한 과목 개설
-대학학점 인정 제도
-학점인정 시험 제도
-학점제도
-통신학습
-유치원 및 초등학교의 조기 입학
-조기진급
-조기 졸업
-대학에서의 속진
-지속적인 속진
-자습에 의한 속진
-교육과정 압축 및 단기 완성

본문내용

(1)속진학습의 정의
속진학습은 "학습속도가 빠른 학생에게 진도를 빨리 나갈 수 있도록 교육장치를 마련하는 것"으로서 stanley의 수학 속진학습이 효시가 되어 다양한 형태의 속진학습이 있다. 보편적으로 많이 알려져 있는 월반제도는 한 학년 내지 두 개 학년을 뛰어넘는 학년별 속진제도(속칭 월반제도)로써, 교사와 부모는 아동이 뛰어 넘게된 학년의 교육과정을 완전히 이해했는지 확인하여야 한다. 그 외의 유치원에서 2학년으로, 초등학교 6학년 학생이 중학교 2학년 과정으로 조기 입학하는 제도가 있고, 학점을 일찍 이수하여 조기에 졸업할 수 있는 조기졸업제도가 있다. 또한 중학교나 고등학교 3학년 과정을 2년에 단축하는 수업연한단축제도가 있다. 그리고 여러 수준의 과목을 개설하여 학생의 적성과 능력에 따라 적절한 과목을 선택하게 하는 교과별 속진이 있다.

속진제도는 학생의 흥미나 관심보다 능력과 성취도에 중점을 두고 있으며 소수의 뛰어난 영재에게 해당된다. 속진제도는 심화학습과 달리 진도를 뛰어넘게 될 경우 뛰어넘는 학년에 속하는 학생들과 지적인 면은 물론 신체, 사회, 정서적인 발달 수준을 고려해 볼 때 영재가 모든 영역에서 동년배 이상의 수준이어야 한다. 만일 지적인 수준만 비슷하고, 키가 너무 작거나, 사회성 발달이 덜 되었을 경우에는 뛰어넘게 된 학년의 아동들에게 조롱거리의 대상이 될 수도 있다.
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