영재교육(속진프로그램)

등록일 2003.05.26 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 700원

목차

1. 속진학습의 정의
2. 속진교육의 유형
-학년혼합 학급
-사사제도
-과외활동
-이중등록
-고등학교에 대한 과목 개설
-대학학점 인정 제도
-학점인정 시험 제도
-학점제도
-통신학습
-유치원 및 초등학교의 조기 입학
-조기진급
-조기 졸업
-대학에서의 속진
-지속적인 속진
-자습에 의한 속진
-교육과정 압축 및 단기 완성

본문내용

(1)속진학습의 정의
속진학습은 "학습속도가 빠른 학생에게 진도를 빨리 나갈 수 있도록 교육장치를 마련하는 것"으로서 stanley의 수학 속진학습이 효시가 되어 다양한 형태의 속진학습이 있다. 보편적으로 많이 알려져 있는 월반제도는 한 학년 내지 두 개 학년을 뛰어넘는 학년별 속진제도(속칭 월반제도)로써, 교사와 부모는 아동이 뛰어 넘게된 학년의 교육과정을 완전히 이해했는지 확인하여야 한다. 그 외의 유치원에서 2학년으로, 초등학교 6학년 학생이 중학교 2학년 과정으로 조기 입학하는 제도가 있고, 학점을 일찍 이수하여 조기에 졸업할 수 있는 조기졸업제도가 있다. 또한 중학교나 고등학교 3학년 과정을 2년에 단축하는 수업연한단축제도가 있다. 그리고 여러 수준의 과목을 개설하여 학생의 적성과 능력에 따라 적절한 과목을 선택하게 하는 교과별 속진이 있다.

속진제도는 학생의 흥미나 관심보다 능력과 성취도에 중점을 두고 있으며 소수의 뛰어난 영재에게 해당된다. 속진제도는 심화학습과 달리 진도를 뛰어넘게 될 경우 뛰어넘는 학년에 속하는 학생들과 지적인 면은 물론 신체, 사회, 정서적인 발달 수준을 고려해 볼 때 영재가 모든 영역에서 동년배 이상의 수준이어야 한다. 만일 지적인 수준만 비슷하고, 키가 너무 작거나, 사회성 발달이 덜 되었을 경우에는 뛰어넘게 된 학년의 아동들에게 조롱거리의 대상이 될 수도 있다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [속진제교육법][속진교육]속진제교육법(속진교육)의 개념, 속진제교육법(속진교육)의 유형, 속진제교육법(속진교육)의 심화교육, 속진제교육법(속진교육)의 선정방법, 속진제교육법(속진교육)의 실시방안 분석 11페이지
    Ⅰ. 서론우리 나라에서 현재 실행하고 있는 학년별 속진 방법은 학교 및 학생 측에 부담을 줄 가능성이 높다. 경우에 따라서는 속진한 학생이 속진한 뒤에 사회․정서적 부적응 현상이나 학습 부적을 현상을 경험할 가능성도 있다. 또한 모든 학생이 똑같은 교육과정에 따라서 수..
  • <영재교육>속진과 심화학습 7페이지
    1. 속진과 심화의 개념1) 속진 · 속진이란?- 재학생이 동일 연령의 또래들보다 조기에 상위학습을 하게 되는 것을 의미 - 동일 연령의 학생들 간에 존재하는 개인적 차이의 문제를 해결하기 위해 필요 - 1978년 이전: 속진 프로그램 드물었는데, 어린 영재학생을 나이..
  • 속진교육(속진제교육법) 정의, 속진교육(속진제교육법) 종류, 속진교육(속진제교육법) 심화교육, 속진교육(속진제교육법) 시행방법, 속진교육(속진제교육법) 지도방안, 속진교육(속진제교육법)에 대한 설문조사 분석 13페이지
    Ⅰ. 개요속진은 보통 학생들을 대상으로 한 정규의 진급방식을 초월한 것이어서 이의 제도화에 많은 논란이 있다. 이는 진급에 대한 기본인식의 차이 이외에도 교수-학습 측면, 학생발달 측면. 사회적인 측면 등에서 서로 다른 견해를 지니고 있기 때문이다.비판적인 견해를 갖고..
  • [행정학]PSAT에 대한 소견 4페이지
    Ⅰ. 서론 정책집행의 효율성을 높이기 위해 능력 있는 공무원을 채용하는 것은 전 세계 모든 국가에 있어서 중요한 문제일 것이다. 그렇기 때문에 능력 있는 공무원을 어떻게 가려내 뽑을 것인가가 문제가 된다. 기존 고등고시의 문제점을 극복하기 위해 도입된 공직적격성평가(..
  • 영재아를 위한 학습방법 25페이지
    1. 영재 교육과정의 구성1) 교육과정주제중심 교육과정-한 가지 주제를 중심으로 다양한 활동을 함으로써 주제에 관해 깊이 있게 이해, 문제해결에 적용할 수 있는 수준까지 학습하도록 함과정중심 교육과정-정보의 습득보다는 사고기술 및 과정의 발달을 강조-학습의 초점..
  • 영재교육 프로그램 10페이지
    Ⅰ. 들어가는 말 영재란 일반적으로 평균이상의 일반 능력, 높은 창의성, 과제 집착력을 동시에 소유한 경우(Renzulli, 1979)를 가리킨다. 미국에서는 일반적 능력, 특수영역의 학업 적성, 창의적 또는 생산적 사고, 사회적 지도력, 예능 분야의 적성, 정신운동..
  • 영재아의 정의(개념)와 특성(특징), 영재아의 판별, 영재아교육(영재교육) 5페이지
    1) 영재아의 정의영재아(gifted student)란 간단히 지적 능력이 탁월하고 자신의 능력을 매우 집중력 있게 그리고 창의적으로 사용하는 아동이라 할 수 있다. 영재아를 학자에 따라서는 천재, 수재, 재능아, 우수아 등 여러 가지로 표현하고 있다.영재에 대한 초기..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      영재교육(속진프로그램)