친사회적행동 및 공격성

등록일 2003.05.24 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,200원

소개글

유아는 자기중심적이고 이기적이기 때문에 부모의 건전한 정서로 아동과의 긍정적인 관계를 통해 적절한 모델링을 보여 주고, 가정에서 안정감을 느끼게 되면 타인을 향한 긍정적인 감정이 생기므로 친사회적행동이 발달된다.

목차

Ⅰ. 친사회적행동
1. 친사회적행동의 의미 / 1
2. 친사회적행동의 발달 / 1
2.1 애착이론의 관점 / 1
2.2 인지이론의 관점 / 1
2.3 사회학습이론의 관점 / 1
3. 친사회적 행동 증진을 위한 방안 / 2
3.1 교사의 역할 / 2
3.2 부모의 역할 / 2

Ⅱ. 공격성
1. 공격성의 의미 / 2
2. 공격성발달이론 / 2
2.1 보상이론 / 2
2.2 모방이론 / 3
2.3 사회인지이론 / 3
3. 공격성 발달에 영향을 미치는 제 요인 / 4
4. 공격성의 취급방법과 해결방법 / 4

본문내용

Ⅰ. 친사회적행동
1. 친사회적 행동(prosocial behavior)의 의미
친사회적 행동이란 일반적으로 이타주의(alturism)로 알고 있으며, 행위자가 외적인 보상을 기대하지 않고서 '다른 사람을 도와주거나 이익이 되도록 행동하는 것'으로 정의할 수 있다. 친사회적 행동이 일어나려면 타인의 시각적인 관점을 추론하는 '지각적 조망수용', 다른 사람의 입장에서 행동하고 생각할 수 있는 '역할 담당'능력과 타인의 감정상태를 공감하는 '감정이입' 이 일어나야 한다.
타인을 돕거나 도우려는 어떤 행위를 자발적으로 하는 것으로 협동, 양보, 나누어 주기, 돕기, 우정, 동정심, 위안 등의 행동을 말한다. 유아는 자기중심적이고 이기적이기 때문에 부모의 건전한 정서로 아동과의 긍정적인 관계를 통해 적절한 모델링을 보여 주고, 가정에서 안정감을 느끼게 되면 타인을 향한 긍정적인 감정이 생기므로 친사회적행동이 발달된다.

2. 친사회적 행동의 발달
아동은 성인이 자기에게 갖도록 기대하는 사회적인 기술을 발달시켜 간다. 타인의 감정에 대한 공감(empathy)이나 남을 돕는 긍정적인 행동(친사회적 행동-prosocial behavior)은 아주 일찍부터 발달되기 시작한다. 아동이 어떻게 친사회적 행동을 발달시켜 나가는지에 대해 여러 가지 측면에서 설명되고 있다.
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