[음악과 학습지도안] 학습지도안-오페라의 이해와 감상

등록일 2003.05.23 한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 1,200원

소개글

중학교 교육실습을 나가서 연구수업을 할때 제출했던 학습지도안이기 때문에 많은 시간과 노력을 기울였습니다.
학생들에게 다소 생소할 수 있는 오페라를 친근하게 접근하기 위해서 흥미를 끌어낼 수 있도록 하는 데에 주안점을 두었고, 참관하시는 선생님들께서도 즐겁게 노래를 따라하며 열심히 들어주셨어요.
참, 학생들에게 나누어준 참고자료 2가지 - 오페라 춘희와 세빌랴의 이발사의 줄거리 - 도 마지막에 실었습니다.
결과는 물론 A+ ^^

목차

Ⅰ. 교과 목표와 성격

Ⅱ. 단원명

Ⅲ. 단원의 연구
1. 단원의 분석
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 목표

Ⅳ. 학습 내용 및 지도상의 유의점
1. 학습 내용
2. 지도상의 유의점

Ⅴ. 단원의 지도 계획

Ⅵ. 본시 학습 지도안

Ⅶ. 형성 평가 문제

* 참고자료

본문내용

1. 학습 내용

가. 오페라의 정의가 무엇인지 살펴본다.
나. 이탈리아 오페라를 크게 두 가지로 구분하는 기준을 알아본다.
다. '오페라 세리아' 와 여기에서 파생한 '오페라 부파' 의 명칭을 익힌다.
라. 이탈리아의 대표적인 오페라 작곡가인 베르디와 푸치니, 롯시니와 그들의 작품에 대해 알아본다.
마. 베르디의 '라 트라비아타'와 롯시니의 '세빌리아의 이발사'의 전체 작품 줄거리를 파악하고 극 중 가장 유명한 아리아를 하나씩 선별해 감상한다.
바. 레시타티브와 아리아의 표현의 차이를 안다.

2. 지도상의 유의점

가. 오페라가 단지 '노래로 하는 연극'과는 다르다는 것을 강조한다.
나. 독일과 프랑스 등지에도 다른 종류의 오페라가 있음을 설명한다.
다. '레시타티브'도 '아리아'와 같이 악보에 가락과 리듬, 음악적 표현 등이 완전하게 기보되어 있다는 점을 바로 알도록 한다.
라. 아리아는 음악적 비중이 특히 큰 부분으로, 아리아가 불려지는 동안 극의 진행이 잠시 정지하며 노래가 끝나면 관객이 박수를 칠 수 있다는 것을 설명한다.
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