[사회복지실천기술론] 정신분석이론모델의 개요 및 정신분석이론모델의 이론적 배경(구조적 관점, 지형학적 관점, 유전학적 관점)

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목차

1. 정신분석이론모델의 개요

2. 정신분석이론모델의 이론적 배경
1) 구조적 관점
2) 지형학적 관점
3) 유전학적 관점
(1) 구강기(oral stage): 출생~1세
(2) 항문기(anal stage): 2~3세
(3) 남근기(phallic stage): 4~6세
(4) 잠복기(latency stage): 7~12세
(5) 생식기(genital stage): 12세 이후

본문내용

정신분석이론모델은 Freud와 그의 동료들의 과업에 기반을 두고 있다. 이 이론은 행동이 인간 마음속의 움직임과 상호작용으로부터 나온다는 점을 강조하며 정신이 행동을 자주하는 방식과, 정신과 행동이 인간 사회환경에 영향을 주고받는 방식을 강조하고 있기 때문에 정신분석적이라고 불린다.

현대 정신분석이론은 행동에 대한 기본적 영향력을 본능적 충동(drives)의 개념으로 보는 관점에서 벗어나 어떻게 개인들이 사회화와 상호작용하는지에 더욱 관심을 갖고 있다. 이는 자아심리학의 영향에서 비롯되었다.

정신분석이론은 사회복지실천과 매우 밀접한 관계가 있다. 특히 개별사회사업(casework)의 실천과정에서 정신분석이론은 개인이 가지고 있는 문제의 원인을 이해할 수 있는 이론적 틀을 제공하였으며 이 이론은 심리사회모델에 많은 영향을 끼쳤다. Freud의 정신분석이론은 1909년 정신치료를 위한 이론으로 미국에 소개되면서 사회복지실천에 많은 영향을 주기 시작하였으며 1920년대에는 의료적 모델에 기초한 진단주의 학파를 태동시켰고, 1930년대에는 심리사회적 이론의 개별사회사업모델로 확산되면서 현재까지도 사회복지실천의 중요한 이론적 토대가 되고 있다.

정신분석이론에서는 개인의 행동이나 감정, 사고 등은 우연히 일어나는 것이 아니고 무의식적인 성적?공격적 충동에 의한 것이라 보고 성격 결정론을 주장한다. 정신분석이론모델의 목적은 사회복지사가 클라이언트의 현재의 문제를 이해하기 위해 과거의 경험, 특히 무의식적으로 내재되어 있는 성적?공격적인 충동을 이해하고 클라이언트가 이러한 경험과 충동을 통찰력을 갖고 인식하고 현재의 문제를 이해할 수 있도록 돕는 것이다. 또한 정신분석이론에서 초점은 클라이언트의 현재 문제에 대한 치료적 처방보다는 클라이언트의 통찰력 또는 문제인식 능력과 이해능력을 향상시키는 것이다.

참고 자료

구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체 2012
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
조미숙, 유용식 외 저, 최신 사회복지실천의 이해, 동문사 2012