이러닝교육론-콘텐츠유형,동영상강의,음성강의,텍스트,칠판형,실습형,우수컨텐츠,튜터역할,교수학습활동조력자,학습관리자,준내용전문가,상호작용촉진자,사회관계조직자,자기주도학습,학습계약,상호

목차

1. 1교시 이러닝 콘텐츠의 유형
2. 2교시 이러닝 튜터의 역할
3. 3교시 자기주도학습의 지원

본문내용

1교시 이러닝 콘텐츠의 유형

학습목표
제시방법에 따른 콘텐츠 유형을 구분할 수 있다.
우수 이러닝 콘텐츠의 특성을 이해하고 적용할 수 있다.

1. 콘텐츠의 유형

∎제시방식에 따른 학습 콘텐츠의 유형
⦁동영상 강의
동영상 강의는 텍스트와 함께 교수님의 동영상 강의로 이루어진다. 직접강의를 듣는 것과 가장 흡사한 형태의 강의이다. 위의 강의에서 동영상이 왼쪽상단에 위치해 있고 오른쪽 위에 소개된 주제나 교시를 선택하면 영상이 바뀌면서 그 내용이 재생된다.
⦁음성 강의
음성강의형은 텍스트를 제시하거나 이미지를 통해 내용을 전달하고자 하는 경우 이에 대한 설명을 음성으로 첨부하는 경우이다. 음성강의를 위해서는 기본적인 자료가 준비되어야 한다. 또한 학습내용을 충분히 이해할 수 있도록 설명되어야 하며, 강의내용에 대한 전체 스크립트를 제공하여야 한다.
⦁텍스트형
학습내용을 텍스트로 전달하는 경우이다. 텍스트로만 진행되는 강의의 지루함 때문에 곳곳에 이미지와 그래픽으로 화면을 다양하게 꾸민 점, 텍스트 자체의 내용도 직접 설명하듯 구어체를 사용하는 것이 좋다.
이 강의는 분류상 텍스트강의로 지정하고 있지만 동영상, 사운드 플레이어가 지원되어 있다. 역시 멀티미디어를 충분히 활용할 수 있는 온라인상에서 텍스트만으로 강의한다는 것은 다소 무리가 있다. 텍스트로 강의를 선택하는 교과목의 경우 전반적인 내용이 텍스트를 기초로 해도 강의 전달이 확실한지, 동영상이나 사운드효과가 필요한 부분은 없는 지 꼼꼼히 검토해 보고 다양한 미디어를 적절한 부분에 이용할 수 있어야 한다.
⦁칠판형
PC와 제반 통신망을 활용한 최첨단 멀티미디어 원격교육 시스템을 말하며 화상, 음성, 문자, 그래픽, 동영상 등의 멀티미디어 기술을 기초로 하여 현장감 있는 원격교육이 가능하다. 각 페이지는 책장을 넘기듯이 진행되고 강의시간 타임라인과 스크롤바가 상단에 위치해 있다.
음성강의와 함께 화면상에 강사의 필기가 전자칠판처럼 그려진다.

참고 자료

없음