[평생교육경영] 평생교육경영의 지도성 - 지도성의 정의, 리더십에 관한 전통적 접근과 현대적 접근, 지도자와 추종자의 기술

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목차

1. 지도성의 정의

2. 리더십에 관한 전통적 접근
1) 특성론적 접근
2) 행위론적 접근
3) 상황론적·상황적응론적 접근

3. 지도성에 대한 현대적 접근
1) 카리스마적 지도성
2) 변혁적 지도성

4. 지도자와 추종자의 기술
1) 지도자의 기술
2) 지도자의 기술개발
3) 추종자의 기술

참고자료

본문내용

1. 지도성의 정의

- 조직이나 집단에서 구성원들의 상호작용을 통해서 어떤 사람이 다른 사람들에게 영향력을 행사하는 것

cf) 행정 : 안정을 중시(조직의 현상유지)- 조직의 일상적인 과업을 기능적으로 수행
지도성: 변화를 촉진- 기존의 구조나 절차 또는 목표의 변화를 시도하는 데 관심이 있기 때문에 현상타파적

⇒ 오늘날은 행정과 리더쉽을 따로 구분하지 않고 같은 의미로 씀

2. 리더십에 관한 전통적 접근

1) 특성론적 접근

특성론적
접근

지도자적 역량을 갖춘 사람과 그렇지 못한 사람을 비교하기 위하여 개인의 육체적· 심리적 또는 사회적 특성을 확인하는데 주로 관심을 가지는 연구방법

· Stogdill은 지도자의 특성에 관한 조사연구에서 지도성의 특성으로서, 연령· 신장· 체중· 체격· 건강· 용모· 언어의 유창성· 지능· 학력· 지식· 판단력과 결단력· 통찰력· 창의력·적응력· 지배력·주도력·지구력· 야심· 성실성과 신념· 자신감· 기분 억제· 낙관적 기질· 정서적 통제· 사회경제적 지위· 사회활동과 사회적 이동· 사회적 기능· 인기· 권의· 협동 등이 포함된다고 하였다.
→ 누구나 이러한 특성이 있는 것이 아니므로, 이러한 특성을 가진 자만이 지도자로 고려되고 선택된다.

· Kimbrough와 Nunnery: 지도성에 관한 심리학적 연구를 요약하면 다음과 같은 일반경향이 있다.

참고 자료

김창엽 저, 평생교육경영, 청목출판사 2012
최은수 저, 평생교육정책론, 학지사 2012
차갑부 저, 평생교육론, 교육과학사 2012
신용주 저, 평생교육 방법론, 학지사 2012