[대안교육] 대안교육

등록일 2003.05.22 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

1.대안학교란 무엇인가?
2. 대안학교의 필요성
3.대안교육의 유형
4. 한국의 대안학교
5.외국의 대안학교
6.대안교육의 과제 및 대책
7. 대안교육의 결론

본문내용

.대안학교란 무엇인가?
대안-어떤 안에 대신하는 안.
대안이라는 용어 자체가 확정되어 있는 무엇을 지칭하는 것이 아니기 때문이다. 어떤 유형의 교육을 대체하는 것이라고 할 수 있는 데 이것은 기존의 교육과는 완벽하게 대비되는 새로운 교육이 나타나는 것은 힘든 일이기 때문에 정확하게 무엇이다 라고 이야기 할 수 없는 것이다.
그러나 최근 대안학교에 대한 연구가 활발해 지면서 나름의 개념 정의가 시도되고 있는데 '기존의 교육과는 다른 교육으로서 현재의 학교가 안고 있는 문제를 해결하려는 다양한 교육 방법'으로 대안 교육을 정의하고 대안 학교를 '기존의 제도 교육에서 규정한 학교의 형태와 내용에서 벗어나 독자적인 교육 이념에 따라 새롭고 다른 교육을 실현하고자 하는 학교'라고 설명하기도 한다.
대안교육의 명확한 개념 정의는 힘들지만 현실 교육의 문제를 걱정하는 사람들 사이에서는 이미 다양한 대안교육이 실천되고 있다. 이미 열한개 고등학교 과정 대안학교가 '특성화고등학교'로 운영되고 있으며 초등학교와 중등학교 고정의 미인가 대안학교도 많다.
1999년 6월에는 '대안학교협의회'가 구성되어 대안교육 연구, 대안학교 교사 양성 및 연수, 대안학교 설립 지원 및 협의, 기타 대안교육 발전을 위한 공동 사업을 진행하고 있다. 또한 대안 학교 교사 자격 전문 과정도 운영되고 있으며 대안 교육을 네트워크로 연결하는 작업도 활발하게 되어 있는데 이러한 대안교육의 현실적인 움직임에 주목해 정의하면 다음과 같다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 대안학교 파워포인트 26페이지
    대안학교의 개념query=%EC%84%9C%EB%A8%B8%ED%9E%90+%y=0대안학교‘alternative school’기존의 학교교육의 한계를 극복하고자 시도하는 독특한 교육이념 및 운영방식을 가진 대안적인 학교의 형태 대안학교의 유래 대안학교의 유래19-20세..
  • 대안 학교 3페이지
    <대안학교 등장배경>1. 가장 큰 문제는 한국 공교육이 직면한 위기 ①암기 위주의 단편적인 지식 교육 ②경쟁심과 이기심을 부추기는 제도권 내의 학교 교육 ③억압적이고 관료적인.......<대안학교 개념>1. 부적응 학생들에게 다시 한번 정상적인 생활로 복귀할 수 ..
  • [교육학] 대안학교와 학생들의 생활이야기 5페이지
    이 책은 카톨릭 상지대학교 유아교육과에서 부교수로 재직하고 있는 이선숙 교수의 박사학위 논문을 대안학교 관계자, 학생들과 함께 하면서 얻은 자료들을 바탕으로 일부 수정한 것을 책으로 펴낸 것으로 제1부에서는 대안학교의 개념, 특성, 유형, 역사를 통해서 우리나라 대안학..
  • [교육학 ] 우리나라의 대안학교의 실제와 문제점에따른 개선점 21페이지
    1. 입학기준의 모호 이것은 다른 대안학교도 비슷한 문제점을 가지고 있다. 다른 제도권의 학교에서 퇴학을 당하더라도 들어갈 수 있는 학교로 되어 있다는 것이다. 물론 청소년에게 기회를 부여한다는 차원에서는 좋은 의미가 될 수 있다. 하지만 들어갈 수 있는 대상이 불분명..
  • 국내 대안학교 _피피티 22페이지
    대안 교육은 유일한 형태의 특정교육을 지칭하는 말이라기보다는 일련의 교육적 흐름을 통칭하는 복수의 개념이다. 대안교육의 형태는 매우 다양하며 각각의 교육 형태들은 기존 교육에 대한 일맥상통한 비판과 함께 비교적 비슷한 교육적 가치관을 보여준다. * 제도교육과의 관련 정..
  • [초등교육]대안학교의 현재와 미래 28페이지
    1. 대안학교의 개념대안학교의 개념을 저의 하기 위해서는 ‘대안’이라는 단어에 대한 정의부터 먼저 해야 할 것이다. 대안이란 용어는 영어의 ‘alternative`에서 비롯된 것으로, 사전적 정의에 따르면 둘 혹은 셋 이상에서 하나를 택할 여지가 바로 대안이다. 다시 ..
  • [사회학] 대안학교 5페이지
    대안학교의 개념대안교육은 19∼20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한 반기로 나타난 운동이다.이러한 움직임 중 대안학..
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