[교육심리학] 행동주의 학습이론

등록일 2003.05.22 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

소개글

사범대학생입니다.

목차

▩ 행동주의 학습이론
1. 유형
2. Pavlov의 조건반사설(고전적 조건화설)
3. 구드리에(Guthrie)의 접근적 조건화설(S-R접근설)
4.손다이크(Thorndike)의 시행착오설(결합설;Connectionism)
5. 스키너의 조작적 조건화 이론
6. 행동주의 학습이론의 교육적 적용
7. 행동주의 학습이론의 비판

본문내용

▩ 행동주의 학습이론
1. 유형
(1) 고전적 행동 : 객관적 관찰과 수량적 측정이 가능한 세계를 연구하며, 자극-반응의 관계
를 연구한다.
Pavlov(기초), Watson(체계화), Thorndike(발전)
(2) 신행동주의 : 유기체의 자발적인 행동을 중시한다.
Hull, Skinner, Tolman, Guthrie
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [소비자행동]고전적,도구적,인지학습 이론과 판매전략 9페이지
    도구적,고전적,인지학습을 이용한 마케팅 예시입니다. 개념이해와 예시의 사진과 설명.
  • 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 공통점과 차이점을 설명하시오. 8페이지
    고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 공통점과 차이점을 설명하시오. 차 례 1 서론 2 고전적 조건화 이론 3 조작적 조건화 이론 4 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 공통점 5 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 차이점 6 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의..
  • [소비자행동]고전적.도구적.인지적및 활용 예시 9페이지
    ? 고전적 조건화 ? 도구적 조건화 ? 고전적 조건화 이론과 도구적 조건화 이론의 비교 ? 인지 학습 이론 ◎ 고전적 조건화 러시아의 대뇌생리학자인 Pavlov, I. P.(1849~1936) 는 대뇌기능과 타액분비 반응과의 생리학적 실험연구를 시도했다. 실험과정을 ..
  • 행동주의 학습 이론 9페이지
    {행동주의 학습이론} 행동주의 심리학자들은 주로 학생들의 학습방법에 대하여 많은 연구를 하였다. 행동주의자들은 직접 우리가 관찰할 수 있는 것만이 중요한 것이며, 환경적인 자극과 조건에 대한 보상을 통해서 학생들의 학습이 이루어진다고 보았다. 이러한 관점에서 가르친다는..
  • 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오. 6페이지
    2016 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용) 교과목명 : 학 번 : 성 명 : 연 락 처 : ______________________________________________________________________________________________..
  • 파블로프, 스키너(행동주의적 학습이론들) 비교 설명 3페이지
    파블로프의 고전적 조건 형성 이론과 스키너의 조작적 조건 형성 이론의 유사점과 차이점을 비교 설명하시오. 1. 파블로프의 고전적 조건 형성 이론 파블로프의 고전적 조건 형성 이론에서의 조건 형성이란 특정한 행동을 유발하는 조건을 만든다는 의미이다. 조건이 만들어지면 그..
  • Pavlov의 고전적 조건 형성이론과 Skinner의 조작적 조건 형성이론 6페이지
    20101414 최 재 은 B반 최 재 은 Pavlov의 고전적 조건 형성이론과 Skinner의 조작적 조건 형성이론 ?고전적 조건 형성이론 요약 ? pavlov의 실험 개는 실험 장치에 묶여 있고, 소리 혹은 불빛이 조건 자극의 역할을 하고, 고기 가루가 무조건 자극..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      [교육심리학] 행동주의 학습이론