7차 개정 교육과정
- 최초 등록일
- 2014.01.27
- 최종 저작일
- 2013.01
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목차
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본문내용
국어과 교육 과정 개정의 배경
1. ‘수준별 교육과정’에서 ‘수준별 수업’으로의 전환
2. 언어 환경의 변화
3. 제 7차 국어과 교육과정의 내적 문제 개선 3.
국어과 교육과정 개정의 중점
1. 담화와 글의 수용, 생산 중심의 국어 교육 지향
2. 실제와 내용 요소 간의 관련성, 내용 요소 간의 통합성 강조
3. 학교 수준에서의 수준별 교육 지향
4. 담화와 글의 생산, 수용 활동에 작용하는 맥락의 강조
5. 교육 내용의 타당성, 적정성, 연계성 강화
6. 다양한 정보 제공을 통한 소통성의 강화
7. 언어 환경의 변화에 따른 ‘매체’관련 내용의 확대
(1) 지식
(가) 화법의 성격
(나) 화법의 요소
(다) 화법의 유형
(라) 화법과 매체 언어
(2) 기능
(가) 수용과 생산
① 내용 구성
② 언어적 반언어적 비언어적 표현
③ 의사소통 전략
(나) 사회적 상화 작용
①참여자 인식
②대인관계의 형성과 발전
③주도와 협력
④말하기 불안 해소
(다) 의사소통 점검과 조정
① 수용과 생산의 점검과 조정
② 사회적 상호 작용의 점검과 조정
참고 자료
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