교육공학에 관한 고찰 리포트

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교육공학에 관한 고찰 리포트 입니다.

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본문내용

“내가 생각하는 ○○은?” 이란 원론적인 질문을 받게 되면 누구나 당황하게 될 것이다. 하지만 이번에 이런 질문을 받은 당사자로 교육공학에 대해 내가 생각하는 바를 적어 보려한다. 이번 기회로 교육공학을 알아보기 위해, 나의 교육공학을 만들기 위해 접근 방법을 세 가지로 정했다. 기본적으로 접근할 수 있는 방법은 정의적으로 다가가는 방법이 있다. 제일 용이하고 요즘 같은 지식의 바다에서는 쉽게 찾아볼 수 있는 방법이다. 그래서 이 방법을 이용해 제일 먼저 교육공학을 해석하려 한다. 두 번째는 사례를 통한 방법이다. 실제 생활에 적용된 사례들을 찾아보고 알아보는 반면 내가 겪었던 교육공학의 사례를 통해 다시 한 번 나만의 교육공학에 대해 재조명할 생각이다. 마지막으로 상대적인 관점에서의 접근이다. 이 부분에 대해서는 거의 느낀 점에 가깝다고 미리 이야기할 수 있는데 이번 조사를 통해 내가 알아본 것과 느낀 것을 함께 종합적으로 다루고 마무리를 지으려 한다. 사실 교육공학에 대해 배운 점이 전무한 나로서는 갑작스럽게 나만의 교육공학이 무엇이냐고 질문을 받아도 멍청하게 웃거나 허풍선마냥 떠들 수 밖에 없을 것이다. 그 이유에 있어 교육공학의 간단한 조사는 불가결하다고 생각했기에 교육공학의 정의를 따라 나만의 해석을 통해 ‘나만의 교육공학’을 만들어 가는 것이 필요하다고 생각했다. 내가 말하는 교육공학 그것이 정답일리는 만무할뿐더러 전혀 다른 방향으로의 해석이 이루어질 수 있다. 하지만 이러한 경험을 통해 앞으로 있을 강의에서 보다 높은 이해도를 갖추게 될 것이라고 믿어진다.

참고 자료

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