[평생교육] 청소년 평생교육

등록일 2003.05.21 한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,300원

목차

Ⅰ. 서 론
1) 청소년 평생교육의 개념
2) 청소년 평생교육의 필요성
3) 평생교육과 진로교육

Ⅱ. 본 론
1) 대안 학교의 개념
2) 우리나라 정규 고등학교형 대안학교들
가. 간디학교
나. 한빛학교
다. 영산성지학교
라, 양업고등학교나 전북 전주의 세인고등학교 등 다른 대 안 학교들
3) 간디 학교
가. 학교 소개
나. 교육 목표
다. 학교 특색
라. 학생 생활 지도 계획

Ⅲ. 결 론
- 평생교육에 있어서 학교교육의 역할과 과제

본문내용

1) 청소년 평생교육의 개념

청소년 평생교육이란 " 평생교육 체제 속의 통합적 부분으로서, 학교 외의 사회화 과정으로 9세에서 24세의 청소년들을 대상으로 행하여지는 조직적인 교육활동" 이라고 정의할 수 있다. 흔히 청소년평생교육은 학교에 다니지 않는 청소년들 대상으로 하는 학교교육의 보완적 역할을 수행하는 교육으로 인식되어 왔지만, 정규학교에 다니는 청소년이라 할지라도 학교 이외의 사회교육 활동에 참여하는 경우에도 이에 포함된다.
가령, 학교에 다니고 있는 청소년들을 대상으로 하고 있는 청소년 연맹이나 R. C. Y등이 있다. 또한 정규학교를 다니지 않는 청소년들을 위해 일반교양교육이나, 검정고시교육등이 있다.

2) 청소년 평생교육의 필요성

평생교육의 필요성은 사회의 구성원들이 살아가고 있는 그 사회의 구조 기능적특성과 아울러 그 사회의 문화적 변천과 밀접한 관계를 보이고 있다.

가. 사회·문화적 배경
-인구의 증가(평균수명의 연장)
-과학 기술의 고도화와 지식·정보의 양산(量産)
-직업 세계의 구조적 변동(전문화, 세분화 및 일생 多業의 시대)
-생애 주기의 변화와 여가의 증대
-가치관의 혼재와 대중 의식의 고취
-고학력화 추세의 진전과 평등 교육관의 확산

나. 평생교육의 필요성
- 급격한 사회변동에 효과적으로 대처할 수 있고 사회발전을 촉진시킬 수 있는 사회의 교육역량을 증대시키기 위해서이다.
- 개인이 날로 팽창하는 지식을 시시각각으로 습득하고 새로이 출현하는 사회 가치를 창조적, 비판적으로 수용하기 위해서이다.
- 점점 더 전문화되고 특수화되며 조직화되어 가는 현대 사회체제에서 개인이 기능적으로 적응하기 위해서이다.
- 개인이 잠재적 개발 가능성을 한평생 동안 끊임없이 최대로 발전시키기 위해서이다.
- 개인이 각 발달단계에서 수행하여야 할 새로운 역할을 습득하여 새롭게 일어나는 개인적 요구를 만족시키기 위해서이다.

참고 자료

* 권이종외(2000), 평생교육의 실제. - 서울 : 교육과학사.
* 학교에서의 평생교육 - http://ns.sesri.re.kr/jinro/data/4/life.html
* 네이버 백과 사전
-http://100.naver.com/search.naver?adflag=1&cid=AD1038919794862&where=100&command=show&mode=m&id=204050&sec=1&query=%B4%EB%BE%C8+%C7%D0%B1%B3
* 정규 고등학교형 대안학교
http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?dir_id=11&docid=619
* 간디 학교에 대하여(간디 학교 홈페이지)
-http://user.chollian.net/~gandhis/index/index1.htm
* 간디 학교의 모임
-http://cafe.godpeople.com/
* 한국청소년 개발원(1995), 청소년 문화론. - 서울 : 양서원.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [평생교육]청소년과 평생교육 4페이지
    1. 청소년평생교육의 개념 및 필요성1) 청소년평생교육의 개념 청소년기란 아동 ~ 성인기 사이의 기간을 말하며, 청소년평생교육이란 평생교육 체제 속의 통합적 부분으로서, 학교 외의 사회화 과정으로 9세에서 24세의 청소년들을 대상으로 행하여지는 조직적인 교육활동이다. ..
  • [평생교육] 청소년 평생교육 19페이지
    청소년 평생교육이란 " 평생교육 체제 속의 통합적 부분으로서, 학교 외의 사회화 과정으로 9세에서 24세의 청소년들을 대상으로 행하여지는 조직적인 교육활동"이라고 정의할 수 있다. 흔히 청소년평생교육은 학교에 다니지 않는 청소년들 대상으로 하는 학교교육의 보완적 역할을..
  • [평생교육]청소년 평생교육 5페이지
    1. 청소년평생교육의 개념 및 필요성1) 청소년평생교육의 개념 : 평생교육 체제 속의 통합적 부분으로서, 학교 외의 사회화 과정으로 9세에서 24세의 청소년들을 대상으로 행하여지는 조직적인 교육활동2) 청소년평생교육의 필요성 ① 청소년들의 인간성을 회복하여 전인교육을..
  • 평생교육 8페이지
    Ⅰ. 평생교육의 개념 교육은 학교에서만 이루어지지는 않는다. 학교 이외에, 가정 또는 사회에서도 교육은 이루어진다. 또한 교육은 청소년기에만 이루어지는 것도 아니다. 청소년기를 포함하여 유아기, 장년기, 노년기 등 인간의 일생동안에 걸쳐서 교육은 이루어진다. 교육은 인..
  • 학생(청소년) 평생교육(평생학습) 의의, 학생(청소년) 평생교육(평생학습) 현황, 학생(청소년) 평생교육(평생학습)과 주5일제, 학생(청소년) 평생교육(평생학습) 정책, 학생(청소년) 평생교육(평생학습) 제고방안 11페이지
    Ⅰ. 서론평생교육이란 말은 오늘날 교육적 담화의 한 부분이며 하나의 아이디어로서 많이 계획하고 실제로 활동을 하는데 현재 중요한 역할을 하고 있다. 적어도 이 정도까지 우리의 견해는 많은 다른 역사적 시대에서 그리고 많은 다른 문화들에서 받아들였던 견해보다 plato의..
  • 청소년을 대상으로 한 평생교육의 내용에서 확대되어야 할 부분 6페이지
    Ⅰ. 서론 청소년기가 길어진다는 것은 성인으로 발달하는데 더 오랜 시간이 필요하다는 의미이며, 보다 많은 학습과 사회화 과정을 겪을 수 있는 기회의 다양화, 시간의 장기화가 필요함을 의미한다. 그런데 청소년의 사회화 과정 및 교육의 여러 측면에서 기능을 수행해왔던 학교..
  • [지역사회교육론] 청소년 평생교육 기관 28페이지
    [1. 청소년 정의생물학적 정의“제2의 성징” 출현→종결사회학적 정의사회구성원의 책임과 의무(경제적 독립)인지적 정의아 동 기 -단순사고청소년기 -추상적 사고성 인 기 -추상적 사고 →현실적1. 청소년 개념연령에 대한 정의2. 학교교육 vs 평생교육능동적수동적활동방법넓..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기