지식그림책의 의미와 필요성을 설명하고, 영유아들에게 필요한 지식그림책의 내용에 대하여 의견을 제시하시오.

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목차

Ⅰ. 서론 : 지식그림책
1. 지식그림책의 의미
2. 지식그림책의 필요성

Ⅱ. 본론 : 영유아들에게 필요한 지식그림책의 내용에 대한 나의 의견
1. 지식그림책과 영유아
2. 영유아들에게 필요한 지식
3. 영유아들에게 필요한 지식그림책의 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 : 지식그림책
1. 지식그림책의 의미
그림책은 일반적으로 그림과 글이 한데 어우러져 이야기를 보다 알기 쉽게 전달하고자 하는 책인 동시에 그림을 통해 책에 대한 흥미를 유발시키고자 하는 책이라고 할 수 있다. 이러한 그림책에는 그림으로만 이야기를 전달하는 것과 그림과 글이 함께 조화를 이루어 이야기를 전달하는 것이 있는데, 글이 없을 경우에도 그림책이라는 말은 성립되지만 그림이 없으면 그림책이라고 할 수 없기 때문에 그림책에서 그림은 결코 빼놓을 수 없는 절대적 요소에 해당하는 것이다. 이와 같은 특징을 지니고 있는 그림책에는 보통 아동들에게 지식을 전달해 주고자 하는 것에 해당하는 지식그림책과 일반적으로 이야기를 들려주기 위한 것으로 구분할 수 있다.

<중 략>

오늘날 부모들의 교육열이 매우 높은 것은 물론, 자녀수가 점차적으로 줄어드는 점, 갈수록 치열해지는 경쟁시대의 돌입, 조기교육의 열풍 등의 다양한 사회적 현상에 따라 영유아시기부터의 다양한 지식습득과 사고력의 증진을 위한 지식그림책의 수요가 급증하면서 매우 다양한 내용의 지식그림책이 홍수처럼 출판되고 있다고 해동 과언이 아니다. 이에 따라 최근의 지식그림책은 연령별, 장르별, 셋트별 등에 따른 다양한 형태로 출판되고 있으며, 지식그림책에 담겨져 있는 내용들 역시 매우 다양하다. 즉, 지식그림책에는 동물과 식물 등과 같은 자연탐구영역을 비롯하여 시간의 흐름, 직업, 사회, 역사, 국가, 세계, 질서, 도덕, 윤리, 계절, 신체 등을 주제로 한 다양한 영역은 물론, 언어와 외국어, 문화예술의 영역 등에 이르기까지 매우 광범위하게 다루어지고 있다.

참고 자료

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황경숙 저, 그림책 족보, 마음상자, 2013년
옌스 틸레 저, 지광신 외 2명 역, 그림책의 새로운 서사 형식, 마루별, 2010년
박은영 저, 시작하는 그림책, 청출판, 2013년
전국초등국어교과모임 저, 그림책 읽는 즐거운 교실, 나라말, 2009년