현대의 교육사상

등록일 2003.05.21 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 500원

목차

1. 진보주의 교육사상과 이상적 인간상
2. 실존주의 교육사상과 이상적 인간상
3.본질주의 교육사상의 이상적 인간상
4. 항존주의 교육사상과 이상적 인간상
5. 재건주의 교육사상과 이상적 인간상
6. 구조주의 교육사상과 이상적 인간상
7. 포스트모더니즘 교유사상과 이상적 인간상

본문내용

1. 진보주의 교육사상과 이상적 인간상
1) 의미
: 진보주의 교육사상은 실용주의 철학의 한 분파로서 발전돈 미국의 현대 교육사조 가운데 하나 이며, 관념론적인 사색을 거부하고 경험으로 검증 가능한 것과 인간문제 해결에 실용성이 있 는 것만을 진리로 보려는 사상이다.
2) 사상가
(1) 피어스- 인간이 과거에 얽매이러 것이 아니라 미래의 발전을 위해서 사고하고 행동할 것을 주장.
(2) 제임스- 인간이 행동하는 데 있어 경험을 토대로 한 인식의 확실성이 중요함을 강조.
(3) 듀이- 인간본성에서 고정불변의 절대적 도덕률을 옹호할만한 근거를 찾을 수 없다고 단정하고 거 기에 절대적 도덕원리가 있다면 우리는 응당이 이를 과거의 전통에서 찾으려 할 것 이며, 권위주의에 굴복하게 될 것이라고 했다.

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