운동학습의 이론

목차

1. 연합설
2. 인지설
3. 스키마이론
4. 폐쇄이론
5. 개방이론
6. 도식이론

본문내용

1. 연합설
연합설은 일반적으로 모든 학습이 주어진 상황에서 자극과 반응이 반복 연습을 통해 서로 연결됨으로써 일어난다는 이론이다. 예를 들어 축구공을 차는 동작을 살펴보면, 축구공은 자극에 해당하며 차는 동작은 반응에 해당한다. 이 경우 축구공을 차는 동작이 많은 연습을 통해 차는 동작이 점차 세련되고 공을 원하는 곳으로 멀리 혹은 정확히 보낼 수 있게 된다는 것이다. 이와 같이 반복연습에 의해 습득되어진 반응은 자극과 연합되어 있어서 그 연합된 관계를 깨뜨리기는 매우 어렵다.

<중 략>

개방회로 이론은 운동수행이 감각수용기 등의 말초 피드백 정보와는 관계없이 운동을 실행하는 이전의 구조화된 근명령군인 운동계획에 의하여 이루어진다고 보는 이론이다. 따라서 운동계획에서 내려진 명령은 운동수행중에 오류가 발생해도 수정되지 않고 처음의 명령대로 운동을 완료하게 된다. 즉 개방회로에는 오류조정을 위한 기제가 없다. 예를 들면 시간 조정이 고정되어 있는 교통 신호등은 조정능력이 없기 때문에 교통량이 많을 때는 혼란을 일으키고 적을때에는 교통을 방해하게 된다.

참고 자료

없음