[심리학개론] 컨버그 - 통합론(추동이론과 대상관계 이론의 통합)

등록일 2003.05.20 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

가. 주요개념
나. 성격이론
다. 성격 발달 이론
라. 심리치료에의 공헌
마. 심리장애에 대한 설명
바. 이론에 대한 평가

본문내용

다. 성격 발달 이론
컨버그는 내부 대상관계가 원초아, 자아, 초자아의 구조로 발달해 간다고 믿었고 또한 구
조형성되어 가는 과정을 일련의 발달 단계로 보았다.
①1단계 (생후 1개월): 점차적으로 비분화된 자기표상과 대상표상이 형성되기 시작한다. 비
분화되어 있다는 것은 자기표상과 대상표상이 융합되어 자기와 대상들 사이를 구별짓는 것
이 의미가 없다는 것을 의미하기 때문에, 이 단계에서 문제가 생기면 자기와 대상표상 발달
과정상에 일어날 수 있는 결함과 어머니와의 공생관계를 설정함에 있어 무력함이 나타나게
된다. 결과적으로는 자폐증적 정신병을 일으킬 수 있는 소지를 갖게 된다.
②2단계 (2개월∼6~8개월): 자기-대상표상의 '좋은'단위들을 설정하는 기초를 이루며 이를
강화하는 시기이다. 유쾌한 경험이 좋은 자기-대상표상을 만들어 내는 것과 동시에 좌절시
키는 경험은 고통스럽고 좌절시키며 울화가 치미는 감정을 갖게 하는 '나쁜' 자기-대상표상
을 형성하게 한다.
③3단계 (6~8개월∼18~36개월): 대상표상으로부터 자기가 분화되고, 비자기(nonself)로부터
자기 경계 설정하는 분화되기 시작한다. 통합된 자기-개념에 의해 '좋은', '나쁜' 자기표상
들을 '전체' 대상표상으로 통합하여 대상 항구성을 성취하게 된다.
대상 이미지로부터 자기-이미지를 분화시키는 것은 안정적인 자아 경계선을 설정하는 데
기여하지만 안정적인 자아 경계는 깨질 가능성이 있는 동요상태에 있다. 아직까지 통합되고
충만한 자기감이나 외부사람에 대한 통합된 개념은 없다.
④4단계 (3세∼6세): 부분적인 이미지가 전체적인 이미지로 통합되며 유쾌한 감정과 결부
된 아동의 자기에 대한 '좋은' 이미지와 자기에 대한 '나쁜' 이미지들이 전체적인 자기 체
계로 합류하는 시기이다. 더욱 현실적인 표상을 갖게 되어, 이기간 동안 자아, 초자아, 원초
아는 정신내적 구조로서 틀을 잡게 된다. 자아 정체성은 이 단계 동안 설정된다.
⑤5단계 (6세∼): 초자아의 통합이 완성되는 아동기 후반에 시작되며, 초자아와 자아 사이
에 일어나는 대립이나 갈등은 감소하게 된다. 초자아가 통합되어 감에 따라 자아 정체성은
더 잘 통합되고 강화된다.

참고 자료

심리학원론
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