[교육심리] 생활지도

등록일 2003.05.20 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,600원

소개글

교육행정시간에 발표했던 자료입니다. 목차를 세분화해서 나름대로 열심히 작성했습니다.^.^~

목차

Ⅰ. 서

Ⅱ. 의의

Ⅲ. 중요성(필요성)
1. 교육적 측면
2. 사회적 측면
3. 개인적 측면

Ⅳ. 생활지도의 기본원리와 실천원리
1. 생활지도의 기본원리
(1) 개인존중과 수용의 원리
(2) 자율성 존중의 원리
(3) 적응의 원리
(4) 인간관계의 원리
(5) 자아실현의 원리
2. 생활지도의 실천원리
(1) 계속성의 원리
(2) 전인성의 원리
(3) 균등의 원리
(4) 적극성의 원리
(5) 협동성의 원리

Ⅴ. 활동내용
1. 학생이해활동(inventory service)
2. 정보활동(information service)
3. 상담활동(counseling service)
4. 정치활동(placement service)
5. 추수활동(follow-up service)

Ⅵ. 우리나라 생활지도의 문제점과 개선방향
1. 문제점
2. 개선방향

Ⅶ. 결

본문내용

Ⅰ. 서

교육의 목적이 바람직한 전인적 인간형성에 있다고 본다면, 교육의 가장 큰 역할을 담당하고 있는 학교교육에서 교과지도 뿐만이 아닌 아동의 자기자신과 환경과의 이해와 통찰을 통한 인격과 적응과 같은 생활지도가 중요한 문제로 대두되고 있다.
이는 오늘날의 교육이 전인교육․평생교육을 지향한다는 점에서, 오늘날 한국교육이 지니고 있는 왜곡된 교육 상황을 개선하고, 인간교육을 실현하고, 중등교육을 정상화시킬 수 있기 위해서도 학교교육에서 생활지도는 보다 중요시되고 있다.


Ⅱ. 의의

생활지도란, 학생의 일상생활에서 해결하여야 할 여러 가지 문제를 자력으로 해결할 수 있도록 도와주며 지도하기 위한 조직적 봉사활동이다.
이러한 생활지도는 학생이 당면한 여러 가지 문제를 스스로 해결하고 환경에 적응하도록 도와주는 것을 목적으로 한다. 생활지도는 종래 직업지도에서 출발하였으나, 오늘날 그 중요성으로 인하여 교육영역 전반에 걸쳐 확대되고 있다.


Ⅲ. 중요성(필요성)

1. 교육적 측면

전인적 인간형성 지향이 오늘날의 교육이념이라 할 때, 학생들이 환경과 자신과의 관계에 대하여 이해와 통찰을 확대시킬 수 있고 문제해결능력을 기를 수 있는 생활지도가 보다 더 확대될 것을 요구하고 있다.
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