최근들어 학교폭력이 피해자의 자살까지 이어지는 심각한 사회문제가 되고 있다

목차

1. 최근들어 학교폭력이 피해자의 자살까지 이어지는 심각한 사회문제가 되고 있다. 이러한 상황에서 최근 발표된 서울학생인권조례를 보면 체벌전면금지, 물리적·언어적 폭력으로부터 자유로울 권리가 있는데 이 부분이 학교폭력에 어떠한 영향을 미칠수 있을지 논하시오.
2. 가정의 달을 맞이하여 행복하게 자라나야 할 어린이들이 간혹 미아가 되어 부모님과 헤어져 심한 불안감, 분노, 스트레스등 장애를 경험하게 되는데 실종 후 파생되는 문제에 대해 토론해 보시오.
3. 사회복지사가 클라이어트와 면접하는 과정에서 진행되는 자료수집 및 사정단계는 클라이언트의 문제를 이해하고 분석?해결하는 데 필요한 자료를 모으는 것으로 매우 중요하다. 하지만 자칫 잘못하면 개인의 사생활, 집안의 비밀, 지난날의 과오 등을 너무 파고들어가 클라이언트를 곤란하게 하는 경우도 발생하게 된다. 따라서 자료수집 및 사정단계에서 클라이언트의 사적권리보장을 위해 사회복지사가 주의하거나 고려해야 할 점은 무엇인지 토론해 보시오.(분량은 200자 내외)
4. 강점관점 개념 및 특징을 요약 서술하고 자신의 강점, 환경적 자원, 목적 달성 가능한 행동 계획을 수립하시오.
5. 사회복지조사연구의 방법에는 크게 양적조사연구와 질적조사연구로 나누어진다.질적조사 연구방법에 대하여 양적연구방법과 비교하여 장단점을 토론해 보시오
6. 부모역할훈련에 있어서 자신의 경험과 비교하여 이론과 행동에 대한 것을 고찰하시오.
7. 2013년 보육·자녀양육수당 지원 대상 및 금액을 대폭 확대하면서 다양한 찬반론이 야기되고 있다. 이 정책과 관련된 현황을 파악하고 자신의 찬반의견을 제안하고 그 이유를 논하시오.

본문내용

학교폭력이 단순한 탈선의 차원을 넘어 심각한 범죄의 단계에 이르고 있다. 둘째, 학교폭력은 뚜렷한 목적이나 동기도 없이 충동적으로 발생한다. 셋째, 가해자학생이 자신의 폭력행위에 대해 죄의식이나 책임감을 크게 느끼지 못한다. 넷째, 폭력이 특별한 비행 학생에게만 국한된 것이 아니라 보통 학생 모두에게서 쉽게 발견될 수 있는 일반화된 비행 유형이 되고 있다. 다섯째, 학교폭력이 성인범죄를 모방하여 점차 흉포화, 조직화, 집단화되고 있다. 여섯째, 학교폭력의 가해자 및 피해자의 연령이 점차 낮아지고 있다. 일곱째, 여학생들 또한 가해자 또는 피해자로서 대거 등장하고 있다. 여덟째, 전방화와 육체적 폭력이 증가하고 있다. 아홉째, 학교폭력의 피해자이면서 가해자인 동시성이 나타나고 있다. 열 번째, 심리적?정신적 폭력이 증가추세를 보이고 있다.

학생인권조례의 제정으로 체벌을 폭력으로 받아들이는데 대한 사회적 인식의 문제제기하는 것이 의미있다고 생각한다. 그러나 오히려 학교폭력이 많이 발생할 것이라는 우려가 있 지만 학생인권조례의 기본 정신은 모든 종류의 폭력과 차별로부터 우리 학생들을 보호하려는 것입니다. 이러한 학생인권조례의 정신이야말로 학교폭력을 배격하는 것이라 생각한다.

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가정의 달을 맞이하여 행복하게 자라나야 할 어린이들이 간혹 미아가 되어 부모님과 헤어져 심한 불안감, 분노, 스트레스등 장애를 경험하게 되는데 실종 후 파생되는 문제에 대해 토론해 보시오.

유아기 아동의 환경은 여전히 안전해야 하고 아동이 위험에 빠지지 않도록 보호해야 하지만, 걸음마기처럼 주의 깊은 감독을 필요로 하지는 않는다.

참고 자료

없음