교수-학습지도안

등록일 2003.05.20 | 최종수정일 2017.03.30 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 7,700원

소개글

정말 공들여서 만든 자료입니다.
교생실습때 연구 수업 교수 학습지도안입니다.

목차

Ⅰ. 개관
1. 단원명
2. 단원의 설정 이유
3. 단원의 학습 목표
4. 단원의 지도 방법 및 유의점
<1> 지도 방법
<2> 유의점

Ⅱ. 단원 지도 계획

Ⅲ. 지도 계획 실제
1. 실제 학습 지도안

Ⅳ. 형성평가

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

1. 단원명: 영화의 4가지 형식에 대한 분류

2. 단원의 설정 이유

오늘날 영화는 인간이 살아가는데 있어서 없어서는 안 될 매우 중요한 자리를 차지하고 있다. 덧붙이자면 한 편 한 편의 영화가 기쁨과 슬픔을 안겨주기도 하며, 또 미래로의 무한한 상상력을 끄집어내어 사람들의 삶 속에 융화되어 윤활유 역할을 하는 것은 부정할 수 없다.
그러나 영화를 처음 공부하는 학생들은 일반적으로 극장에서 개봉하는 극영화만을 영화로 간주하고 또 다른 형식의 영화가 있다는 것을 대체로 알지 못한다. 그러므로 본 단원에서는 영화의 형식에 따른 분류를 통해 각 영화 형식의 정의와 특징 등을 살펴보고, 또 어떠한 양식으로 나누어져 있는지 학습하고자 한다.

3. 단원의 학습 목표

각 영화 형식에 대한 정의 및 특징으로 하여금 차이점을 인지하고, 형식 안에서의 장르의 구분을 통해 세밀하게 영화를 분류할 수 있도록 이해하며, 설명할 수 있도록 한다.

4. 단원의 지도 방법 및 유의점

<1> 지도 방법

가. 각 영화 형식의 정의와 특징 및 장르를 설명한다.
나. 이해를 돕기 위해 각 형식의 영상물이 담겨져 있는 비디오 자료를 이용하여 시청각수업 을 진행한다.
다. 질의응답 및 평가 및 정리

참고 자료

이영일 지음 / 영화개론 / 집문당 / 1997 p.97~134

구회영 지음/ 영화에 대하여 알고 싶은 두세가지 것들 / 도서출판 한울

조셉 보그스 지음 / 영화보기와 영화읽기 / 제3문학사
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