[유아교육]일본과 한국의 유치원 교육 현실

등록일 2003.05.19 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,000원

소개글

유아교육 - 일본과 한국의 유치원 교육 현실

목차

(1)한국과 일본의 유치원 교육의 공통점
(2)한국과 일본의 유치원 교육의 차이점
(3)일본의 유아교육
(4)한국의 유아교육

본문내용

한국과 일본의 유치원 교육의 공통점
(1) 한국과 일본은 유아들의 전인 발달을 유치원 교육의 목적으로 제시하고 있으며, 유아의 전인 발달을 지향하는 측면에서 설정된 5개 발달 영역별 유치원 교육 목표를 제시하고 있다.
(2) 한국과 일본은 유아의 생활 경험을 교육 내용으로 제시하고 있다.
(3)각 영역별 내용을 비교한 결과, 한국과 일본은 운동 및 신체 활동, 기본생활습관, 안전, 사회적 기술과 태도, 풍부한 감성을 지니도록 하는 다양한 경험, 표현 활동, 의사 소통 능력, 바른 언어 습관 및 태도, 자연 현상에 대한 관심 가지기를 공통적인 내용 항목으로 제시하고 있다.
(4) 유치원 교육의 방법으로 한국과 일본은 유아들의 놀이 활동과 개별 활동을 중시하는 것으로 나타났다. 한국과 일본 모두 영역간, 내용간의 통합적 운영과 유아들의 흥미와 개별성을 인정해 주는 수용적이고 지지적인 분위기 조성을 중시하고 있으며, 교사의 획일적인 지도 방법을 지양하고 있다.
(5) 자료 활용에 있어서, 한국과 일본 모두 유아의 직접 경험이 가능한 실물 자료를 중시하고 있다.
(6) 환경 구성에 있어서, 한국과 일본 모두 유아의 흥미와 요구에 따라 융통성을 지니는 환경 구성을 강조하고 있다.

한국과 일본의 유치원 교육의 차이점
(1) 한국은 유치원의 교육적 측면을 보다 강조하는 의도를 나타내고 있는 반면 일본은 보육적인 측면을 중시하고 있다.

참고 자료

http://210.93.103.166/digital/chorok/98chorok/96703002A.htm
http://new.jangseong.jeonnam.kr/j_data/hwp/154.hwp
http://www.bsta.or.kr/dataFile/유아교육.hwp
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