공업교과교재및연구법 자료

목차

1. 실험 실습 기능의 차이
2. 실습장의 운영
3. 실습의 최종 정리
4. 안전의원칙
5. 평가의 과정을 보는 관점 3가지 (측정관,평가관,총평관)
6. 우수한 평가가 갖춰야 할 조건
7. 산학협동의목적
8. 산학협동의 필요성
9. 직업지도의 3단계
10. 직업 및 진로의 세가지영역
11. 상담이론의 분류

본문내용

실험 실습 기능의 차이
실험: 과학적 연구 방법의 하나로 대상에 처치를 가하여 인위적인 조건에서 어떤 현상을 관찰하는 방법으로 정의
실습: 학생들이 어떤기능을 의식적인 노력을 하지 않아도 자동적으로 어느 수준까지는 숙달
될 수 있도록 도와주고 일에 대한 올바른 태도와 습관을 갖도록 하기 위하여 계속적이고 반복적으로 실행되는 정신적 육체적 학습활동
기능: 어떤 일을 유능하게 처리 할 수 있는 학습된 능력

실습장의 운영
환경의 조성 , 공구와 기자재 관리, 학생 조직 및 지도 , 운영시간계획

실습의 최종 정리
한학기동안 사용했던 공구와 장비를 수리 정돈하고 실습을 재정비 할 수 있는 기회
모든 실습기자재를 원래 위치에 정리정돈함으로써 다음 실습준비에 도움을 준다
마지막주 시간 최종정리를 위한 시간으로 하는게좋다
다음과 같은 정리가 꼭필요하다
재료재고확인,기자재점검 및 보수,수업자료보관, 공구실 및 재료창고정리

<이하생략>

참고 자료

없음