나의 교육철학(루소에 근거하여)

소개글

본 과제에서는 나의 교육 철학을 루소에 근거하여 제시하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 나의 교육철학
2. 나의 교육 주장을 근거로 하는 루소의 교육철학
(1) 루소의 교육 목적
(2) 교육 내용
(3) 교육 방법

Ⅲ. 결 론

본문내용

오늘날 우리나라의 학교교육은 전면적인 위기를 맞고 있다. 현재 공교육은 ‘교실붕괴’니 ‘추락하는 공권’이니 하는 말로 표현되듯이 이러한 시대 변화를 따르지 못하고 기존의 방식을 그대로 답습하는 비효율성으로 인해 위기에 처해 있고, 가정에서는 부모들의 지나친 교육열로 인해 한창 부모에게 사랑받고 뛰어놀아야 할 아이들이 신체적? 정신적 발달은 물론 개성과 소질을 고려하지 않은 조기교육에 강요당하고 있다. 그 결과 우리 아이들은 개개인의 특성과 창의성을 묵살당하고, 한 인간으로서 갖추어야 할 품성이나 자질의 왜곡 당하고 있으며, 교육에 많은 것을 기대하는 사회의 요구에 부응하지 못하는 교육현장과 교사는 점점 설 자리를 잃어 가고 있다.
이러한 학교교육 현실이 직면한 문제 상황은 어떻게 해결 할 수 있을까? 맥신 그린(M. Greene)과 같은 현대 교육철학자들은 단순한 방법론적 처방이 아니라 좀 더 본질적인 접근을 제안한다. 즉 교육이란 무엇이고, 좋은 교육의 기준은 무엇인지, 그것은 어떻게 정당화 될 수 있는가에 대한 논의로 다시 돌이켜 성찰해 보아야 한다는 것이다. 그러므로 교육 현장에서 가르치는 교사 스스로가 교육의 근원에 대한 물음을 던질 필요가 있는데, 지금 당장 교사 자신을 사고하게 하는, 깊게 고심하게 만드는 구체적인 상황에서부터 시작 되어야 할 것이다. 따라서 본 과제에서는 나의 교육 철학에 대하여 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 나의 교육철학
어린 아이를 유심히 관찰하는 사람이라면 누구나 알 수 있는 일이지만 어린 아이에게는 참으로 귀중한 보석과도 같은 것이 살아 숨 쉬고 있다.

참고 자료

권응호(1999), 에밀 , 서울:홍신문화사.
신득렬(2000), 교육사상사 , 서울:학지사.
안상원(1992), 교육철학 및 교육사 , 서울:형설출판사.
정영수 외(2004), 「교육의 역사와 철학(개정증보판)」, 서울: 동문사.