피아제, 비고츠키의 아동발달이론을 정리하고 보육현장에서 어떻게 적용할지에 대해 자신의 의견을 기술

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목차

1. 피아제와 비고츠키의 이론
2. 두 학자의 차이점을 인지발달, 발달요인, 언어관, 유아관, 지식관, 학습발달에 미치는 효과 *교육현장에서의 적용과 예*

본문내용

1. 피아제와 비고츠키의 이론
첫째, 인간과 동물의 정신기능 차이이다. 그는 지각이나 단순기억과 같은 기본적인 인지기능(정신활동)은 동물과 인간 사이에 차이가 없다고 보았다. 위협을 직감하며, 조심하는 것은 같은 행동은 모두 생물학적 유전에 의해 일어나는 공통적인 정신활동이다. 인간과 짐승의 차이는 인간은 생물학적 유전보다 한 단계 더 발달 하였다는 것이다. 진화의 역사를 보면 원시인은 단순하지만 도구를 사용함으로 원숭이 상태에서 벗어나 현대 문화인의 조상이 탄생하게 되었다.

중략

세 번째, 심리적 도구의 역할이다. Vygotsky는 Marx와 같이 인간의 정신능력 즉 인지발달은 사회적 경험 그리고 세상과 상호작용을 함으로써 발달 한다고 보았다.

참고 자료

김아영 역. (2003). 교육심리학. 서울: 박학사
김청자. 동 교육심리학의 이해. 동문사