코칭과 멘토링을 비교하고, 코칭과 멘토링이 적합한 상황의 예를 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 코칭의 개념
2. 멘토링의 개념
3. 코칭과 멘토링의 비교
4. 코칭과 멘토링이 적합한 상황의 예

Ⅲ. 결론 및 의견

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
멘토링과 코칭은 동일한 개념은 아니나 멘토링의 효과성을 도모하기 위해서는 멘토가 코칭의 기술에 의존하며 멘토링은 코칭보다 작업 활동이나 목적이 보다 광범위한 개념이라 할 수 있다. 또한 코칭과 멘토링이 공통적인 속성을 갖고 있기는 하나 멘토링이 보다 적극적인 역할과 기능을 수행하고 있으며 멘토링의 하위영역으로서 코칭을 포함하는 것이라 할 수 있다. 한편 멘토링이란 수직적인 관계로 멘티 혹은 부하 직원에게 성공적인 수행이나 정서적 격려 등을 제공하기 위해 멘토의 ‘경험’에 비추어 도움을 제공하거나 훈련 하는 것으로 코칭에서 고객 혹은 부하 직원에게 도움을 제공하는 것과 유사하나 코치의 ‘경험’이나 판단이 개입되지 않고 수평적인 관계라는 점에서 차이점을 지닌다. 이에 본론에서는 코칭과 멘토링을 비교하고, 코칭과 멘토링이 적합한 상황의 예를 들어 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 코칭의 개념
코칭이란 전문가로서의 코치가 코칭을 받는 사람으로 하여금 바람직한 목표의 실현을 위해 스스로 책임감과 자신감과 영감을 가지고 실행을 통해 자신의 잠재력과 역량을 극대화 시킬 수 있도록, 관계를 통하여 격려와 기술을 제공하며 도우는 과정이라고 할 수 있다. 코칭의 정의에 내포된 특징을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 코칭은 목표 지향적이다. 그것은 더 유능하고 만족스러운 지점, 과제완수, 잠재력의 극대화, 역량을 최대화, 성장, 불가능한 미래의 실현일 수 있다. 도달하고자 하는 목표가 있다. 그래서 코칭에서는 목표를 성취할 수 있도록 하는 목표설정스킬이 더욱 중요하게 된다.
둘째, 한 개인으로써 코칭을 받는 이는 잠재력의 발휘나 극대화, 기술증진, 실행, 배움, 성장, 역량의 극대화 등이 필요하다고 기술되고 있다.
코칭을 받는 사람은 스스로 책임감과 자신감을 가지고 기술을 배우고 익혀 잠재력을 발휘하고 실행을 통해 역량을 극대화시킨다. 동기부여와 자발성은 코칭을 받는 사람에게 있어서 코칭의 고유성을 경험하게 한다.

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참고 자료

조성진(2008), 코칭 ABC, 심포지움, p.43-79
마이클 J. 마쿼트 저, 원은주 역(2006) ,멘토, 이른아침, p.124-129
정진우(2004), 21세기 리더십은 코칭이다, 도서출판 NCD, p.63