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[교육방법]skinner의 조작적 수업이론

*수*
최초 등록일
2003.05.17
최종 저작일
2003.05
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소개글

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목차

1. 수업원리
- 강화의 원리
- 일반화와 변별의 원리

2. Skinner 수업이론의 특성
- 수업목표 측면
- 학생의 개인차 측면
- 동기형성 측면
- 수업계열 및 형태의 측면
- 수업사태 측면
- 수업평가의 측면

본문내용

강화 – 조작적 조건형성에서 원하는 반응을 하게 할 확률을 더 높이는 것으로 조건형성의 핵심적인 원리이다.
정적 강화물 , 부적 강화물

일차적 강화물 – 학습에 의하지 않고서도 강화효과를 가진 자극

이차적 강화물, 일반적 강화물 – 원래는 강화력이 없던 중성적 자극이 강화력이 있는 일차적 강화물과 여러 번 연결됨으로써 강화력을 가지게 된 자극

참고 자료

없음

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