과학과교육 4학년 2학기 3단원 열전달과 우리생활 지도안

소개글

과학과교육
4학년 2학기 3단원 열전달과 우리생활 과학지도안
+ 활동지

목차

1. 단원명
2. 단원개관
3. 단원학습계열
4. 차시별 실험관련 개념정리
5. 초등학생이 갖는 열에 대한 오개념
6. 수업지도안
7. 수업평가
8. 활동지

본문내용

이 단원은 <2007년 개정 교육과정>의 4학년 ‘열의 전달’에 대한 단원이다. 3학년 1학기 ‘우리 생활과 물질’, ‘날씨와 우리 생활’ 단원에서 물질의 상태와 온도에 대한 기본적인 개념을 이해하고, 이 단원에서는 전도, 대류, 복사의 개념을 학습하게 된다. 이후 6학년 2학기 ‘에너지와 도구’ 단원에서는 에너지의 개념이 확장된다.
열에너지를 비롯한 여러 형태의 에너지와 그 순환은 자연계에서 일어나는 많은 현상의 원인을 설명할 수 있는 기본적인 개념이므로 매우 중요하다. 생활 속의 경험을 바탕으로 개념을 정리하게 시작하면서부터 여러 형태의 에너지와 순환에 대하여 정확하게 배울 필요가 있다.
이 단원에서 다루는 개념은 열이 전달되는 방향, 전도, 물질에 따른 전도율의 차이, 기체와 액체에서의 대류, 복사, 단열 등이다. 이들의 요소를 실생활과 관련지어 그 예를 찾아 적용하고, 이해할 수 있게 한다. 이어서 학습한 내용을 토대로 보온병을 고안하고 제작하는 탐구활용을 통하여 창의성을 신장할 수 있게 한다. 또한 열에너지의 이용과 단열의 예를 통하여 에너지 절약과 대체 에너지 개발에 관심을 갖게 한다.
수업하는 1차시에서는 열에 대한 잘못 형성된 개념을 제시한 후 실험을 통해 열과 온도의 개념을 구분할 수 있도록 지도할 것이다.
▨ 중단원 1 : 뜨거운 냄비
 고체에서 열이 어떻게 전달되는지(전도) 알아보기
 어느 것이 먼저 뜨거워지는지(열전도율 차) 알아보기
▨ 중단원 2 : 따뜻한 우리집
 물은 어떻게 데워지는지(대류) 탐구하기
 액체에서 열은 어떻게 전달되는 지(대류) 알아보기
 기체에서 열은 어떻게 전달되는 지(대류) 알아보기
 빛은 열을 어떻게 전달하는 지(복사) 알아보기
▨ 중단원 3 : 내가 만든 보온병
 열의 전달을 막을 수 있는지(단열) 알아보기
 나만의 보온병 만들기

참고 자료

없음