[교육사회학] 사회이동과 교육

목차

[사회이동(변동)과 교육]
I. 현대 사회 문제
II. 학교교육의 과제
1. 일반적 과제
2. 한국의 과제
III. 교육과 사회변동과의 관계

[사회이동(변동)의 이론]
I. 진화이론
II. 구조기능주의
III. 갈등이론
IV. 그밖의 이론

참고문헌

본문내용

사회변동은 많은 사회문제를 수반하게 된다. 문제는 이러한 사회문제를 교육이 해결함과 동시에 사회진보에 얼마나 기여할 수 있는가이다.

Ⅰ 현대사회문제
현대사회에서 교육이 해결해야 할 문제들
1. 가족기능의 약화문제
현대 사회는 가족구성원간의 역할이 불분명하게 되고 가족간의 심리적 연대에 의한 응집력도 약화 되었다. 따라서 전통적인 교육의 기본단위로서 기능은 약화되는 문제가 있다.
2. 소외의식 문제
현대사회는 대중사회이다. 이런 사회는 무기력, 무감각, 무규범 등의 대중 사회적 문제를 가지고 있다.
3. 세대간 단절 문제
우리나라와 같은 성장 지향적 사회에서는 기성세대가 올바른 가치관을 전수하고 교육시킬 수 있는 여력을 가지지 못함으로 세대간 단절 문제가 발생한다.
4. 가치해체 문제
현대사회는 과거의 혈연중심사회 달리 이익 사회적 성격을 가진다. 이익 사회적 사회에서는 비인격화와 보편적이고 통합된 가치체계가 없는 특징이 있다.
5. 계층갈등 문제
현대사회에서는 경제적, 문화적 차원의 절대적, 상대적 빈곤감을 해소해야 하는 교육적 과제를 가진다.
6. 문화갈등 문제
사회변동이 급격한 사회에서는 자국문화와 외래문화간의 갈등이 중요한 교육적 과제가 된다.(이현청, 1996:p196)

참고 자료

구광현, 권건일, 김승곤, 이종숙(1998). "교육학 개론", 서울:양서원.
김병성(1994). "교육과 사회", 서울:학지사.
이현청(1996). "교육사회학", 서울:양서원.
차경수, 최충옥, 이미나(1997). "교육 사회학의 이해", 서울:양서원.
네이버 백과사전 <http://100.naver.com>