[교육] 미디어가 교육에 미치는 영향

등록일 2003.05.16 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 서 론

2. 본 론
1) 재연의 역기능, 부작용
2) 이론적 배경
3) 모방효과
4) 폭력의 일반화
5) 폭력의 현실자각
6) 둔감화
7) TV 폭력성, 선정성의 문제점
8) 수용자의 선유경향

3. 결 론.

본문내용

1. 서 론.
급변하는 사회를 살아가고 있는 현대인들에게 있어 미디어, 그 중 TV가 미치는 영향은 실로 절대적이라고 표현할 수 있다. 왜냐하면 TV를 통하여 대부분의 정보를 알 수 있고 사회의 흐름이나 소식 등을 파악할 수 있기 때문이다. 좀 과장해서 말하면 TV가 인간을 만든다고 표현할 수도 있다. 그만큼 일상생활에서 TV가 시청자에게 미치는 영향은 크다.
이렇게 절대적인 영향을 가지고 있는 TV는 긍정론과 부정론등의 여러 가지 효과를 지니고 있다. 그 중에서 요즘 문제가 되고 있는 TV폭력물이 시청자 특히, 청소년에게 미치는 영향에 대해 뉴스의 폭력문제 보도와 폭력상황 재연에 대한 문제를 중심으로 살펴보고자 한다.

2. 본 론.
1) 재연의 역기능, 부작용
TV에는 여러 가지 프로그램이 있지만 그 중에서 시청자들이 가장 많이 접하는 프로그램은 아마도 뉴스가 될 것이다. 시시각각 변화하는 소식을 가장 빠르고 전달해 주는 프로그램이고 다른 프로그램과는 달리 하루에서 수 차례씩 다른 정보를 가지고 방송을 하기 때문에 많이 접할 수 밖에 없는 큰 영향력을 지닌 프로그램이다. 이처럼 막대한 영향력을 갖는 뉴스에서 각종 범죄 현장을 재연 방식으로 재구성하여 제작 보도되는 TV뉴스, 이것을 시청하는 청소년들이나 일반인들마저 한번쯤 모방하고 싶은 동기를 유발하는 폐단을 낳지 않을까 우려가 대두되고 있다.

참고 자료

1. 김남호, (『텔레비전 프로그램이 청소년의 정서함양에 미치는 영향』고려대 출판국, 1997)
2. 이민웅, (『한국 TV저널리즘의 이해』,1998)
3. (『TV뉴스 보도의 국제비교 연구』, 방송개발원, 1997)
4. (『TV 사건재연 르로그램 무엇이 문제인가?』YMCA, 1999)
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